简介：【摘要】在教育改革发展的趋势下，教育部门越来越注重教学的全面性，目的是不落下任何一名学困生，学习情况不同按照不同的教育方法进行数学教育，让学困生对学习产生更大的兴趣，从而提升学困生学习的学习质量。尤其针对小学数学而言，小学高年级学困生的基础不够扎实，思考问题的方式不太全面，也很爱玩。如果在教学过程中吸引不了学困生的专注度，只会让学困生产生厌学的心理。所以更应该改变传统的教育方式，提高学困生学习的效率，鉴于此，本文将探究如何提升小学数学高年级学困生的课堂教学效率。
简介：摘要：小学高年级数学难度逐渐提升，小学生要想学好数学，就需要掌握科学有效的学习方法。为此，数学教师要给予学生正确的学法指导，为帮助学生能够掌握正确的学习方式，教师要通过教学前、教学中和教学后三个阶段指导学生掌握学习方法，帮助学生寻找适合自己的学习方式，进而提升学生的数学能力。基于此，本文主要对小学高年级数学学法指导展开了研究，希望可以为小学高年级数学教师提供参考。
小学数学高年级学困生的转化策略
小学高年级数学学法指导
