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尊重孩子的发现

作者：郭玉洁
学科：经济管理 > 人力资源管理
创建时间：2019-02-12
出处：《成功》 2019年第2期
机构：《小学语文新课程标准》指出：语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。语文课堂教学潜藏着丰富的德育因素，教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律。教师要积极关注和引导学生，促进教学过程中德育思维的发展，在课堂新知增长的同时，也促使学生健全人格的发展，成为德才兼备的人。

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