简介：摘要：本文通过具体例子探索了基于绘本的小学低年段整本书阅读实践的策略。通过整本书阅读，学生不仅能提升语言表达能力，丰富认知，还能促进思维能力的发展。文章首先讨论了绘本在小学低年段整本书阅读中的实践意义，包括促进学生表达能力的提升和思维能力的发展。随后，分析了当前整本书阅读课程建设的现状，指出了存在的问题和挑战。之后，提出了几种绘本阅读实践中的应用策略，如塑造良好的阅读习惯，强化同伴阅读合作，以及优化评价手段等，旨在提高阅读效率和学生的文化素质。

简介：

简介：摘要：本文针对小学语文阅读素养培养的有效教学模式展开研究。首先，通过对小学语文阅读素养的培养现状及存在的问题进行分析，发现当前存在的问题主要有学生阅读兴趣不高、阅读策略不全面、阅读理解能力较弱等。其次，本文提出了一种有效的小学语文阅读素养培养模式，包括教师角色转变、激发学生阅读兴趣、多元化的阅读材料和策略的教学等。最后，通过实证研究，验证了有效教学模式在实际教学中的应用及效果。

简介：摘要：本文探讨了学生行为管理对教师课堂组织能力的挑战与应对策略。通过对当前学生行为管理中存在的问题进行分析，提出了教师在课堂组织中应采取的应对策略，如建立良好的师生关系、制定明确的纪律规则、采用多样化的教学方式等，以提高课堂组织能力，促进学生的学习和发展。

简介：摘要：随着社会经济水平的不断提升，信息化技术的不断发展，传统的图书资料管理方式已经不能适应新时代的要求，为了进一步促进高校图书馆的发展，提高图书资料的查找和使用效率，探索信息化时代下图书资料管理的多元化发展具有重要的现实意义。

简介：摘要：本论文探讨了开放性实验在高中化学教学中的重要性和必要性。通过分析开放性实验，深入探讨了其对学生的教育价值。进一步，详细讨论了开放性实验的设计和实施原则，以及评估方法，以帮助教师有效地引导学生参与实验。然后关注了开放性实验可能面临的挑战，包括学生参与度的不确定性、安全和资源限制，并提出了应对策略。开放性实验不仅提高了学生的实验技能，培养了他们的探究精神，还激发了他们的兴趣和好奇心，帮助他们发展综合能力。

简介：摘要：本论文探讨了高中政治教学中培养核心素养的策略。首先，阐述了核心素养的概念与内涵；其次，分析了高中政治教学中培养核心素养的现状及存在的问题；然后，提出了优化教学设计、激发学生的主动性、提供多样化的学习机会和引导学生进行批判性思维等策略；最后，介绍了策略实施后的效果评估，并对未来研究方向进行了展望。

简介：摘要：新课标是当前小学语文教学的重要改革方案，阅读实践是语文教学的核心环节。本文以小学语文阅读实践为研究对象，探讨新课标下小学语文阅读实践的现状和问题，并提出相应的解决方法。本研究采用问卷调查和实地观察相结合的方法进行，以全国多个地区的小学为研究样本，旨在为小学语文阅读实践的改进提供参考。

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简介：摘要:数学在初中教育阶段占据着重要地位，提高数学课堂教学质量是一件很有必要的事情。在新课标背景下，教学方式方法更加多样化，要求任课教师结合实际情况进行仔细选择。为了能够改善初中数学教学现状，就应当发挥单元整合教学方法的积极作用，本文对此进行一系列研究。

简介：      摘要：在教育新课标改革下，语文教学更加专业化和精细化，一改以往单调的教学模式。现如今，我国要求培养德智体美劳全面发展的人才，各个学校响应国家的号召，从不同的方面培养学生的能力。语文是人全面发展中重要的一部分，得到了许多学校领导和老师的关注，他们纷纷致力于改革，将一切可以提高教学效率的方法进行研讨，得出了一些实质性的结果。语文本就是理论知识较丰富的学科，教师不重视教学方法的应用，不利于激发学生学习兴趣，培养语文素养。本文从小学语文教学目标和教学方法出发，涉及语文老师提升自身素养、改变教学模式、提高学生创新能力等多方面，论述建构小学语文高效课堂的有效策略。

简介：【内容摘要】：合作学习自70年代美国兴起，经过发展，已经越来越普及，尤其对于初中生这群活泼、好奇、爱新鲜的群体，在应用上有一定的效果。美国明尼苏达大学约翰逊兄弟认为，“合作学习是一种以小组学习为主要形式，目的在于促进学生合作，以此达到最佳学习效果的教学方法。”王坦教授提出：“小组学习是教学活动的主体，旨在促进各类学生相互合作，完成共同的学习目标，并依据团队整体成绩为奖励依据的教学策略体系。”本文通过几个方面阐述了合作学习在生物教学中的有效应用。

简介：【内容摘要】：

简介：摘要：立德树人教育工作是我国教育部严格要求执行的教育核心内容，因此，在进行高职心理健康教育工作中，需要进行课程思政内容的高度融合，这样不仅能维护学生心理健康，还能够促进对其思想方面的教育，使得高职院校学生能够得到全面发展。本文首先针对高职心理健康教育中融入课程思政的意义进行阐述，然后分析高职心理健康教育中融入课程思政的要求，最后提出具体的改革策略，包括强化学科交叉教学的实施、融入社会主义核心价值观、实现思政元素的课堂融入以及丰富课程资政的融入渠道。旨在能够促进高职心理健康教育改革工作的开展，实现课程思政的教育融入，促进高职院校学生的全面发展。

简介：摘要：思维导图近些年来被应用于各个领域。思维导图具有严密的逻辑性和清晰性，工作中繁杂的任务用思维导图展示出来便会十分清晰。使用思维导图能让人对问题有个更明确的认知，使纷繁复杂的内容变得有条理。思维导图也越来越多的应用于教学领域中，高中英语教师经常会引导学生利用思维导图来记忆单词。近些年来，思维导图也慢慢地进入了英语的写作教学中。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，我国教育模式也逐渐由应试教育向素质教育转型。在初中教育中，教师倡导开展各个学科对学生德育的渗透以及核心素养的培养，而道德与法治课程更是培养学生正确道德观念和素养的关键所在。初中生对世界的认知尚未成熟，还不具备良好的是非判断能力。在此阶段，道德法治教育显得尤为重要。在教学中，深度培养学生的核心素养对学生的学习生活和未来发展都具有重要意义。本文就初中道德与法治核心素养培养的意义进行了简单的阐述，并对当前初中道德与法治教学现状进行了简单的分析，对培养学生核心素养的教学策略展开深入探究。

简介：摘要：在高职院校教育工作的推行过程中，需要站在积极心理学的角度，促进心理健康教育工作的顺利开展，并树立明确的目标导向，基于新型的教育观念，对实际的健康教育内容进行完善，使师生关系得以优化。通过及时转变传统教育过程，打造完善的心理咨询服务形式，对传统评价方式进行变革，创建教育支持系统，不仅能够在新型模式的作用下，培养高职院校学生的内驱动力，还可以使其树立优秀品质。

简介：摘要:高职院校开设公共心理学课程的目的在于通过有效的心理教育疏导学生的不良心理问题，促使高职大学生的健康、良性成长。而就心理学课程建设的实际情况来看，仍暴露出不少问题，如何有效规避这些问题，促使心理学课程的改革、创新，有效起到对学生的心理辅导作用，则是广大心理学教师主要的课题。本文结合高职原型公共心理学课程教学的现状，提出了几点有效的教学改革策略。

简介：摘要：新时期，党校思政教育改革创新时，为保证思政教育的有效性，则可以基于思政教育改革理念，尝试探索中华传统优秀文化，与党校思政教育工作的现实融合路径，建构全新的党校思政教育模式，完成传统文化的继承与发扬，增强党校学员的民族自豪感与荣誉感，统一党校学员的意识形态与核心价值观。