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  • 简介:为保障我国义务教育的正常实施,早在1986年,国家在通过的《中华人民共和国义务教育法》第九条规定:“地方各级人民政府适当设置小学、初级中等学校,使儿童、少年就近入学。”《义务教育法实施细则》第二十六条规定:“实施义务教育学校的设置,由设区的市级或者县级人民政府统筹规划,合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。”这些是对义务教育阶段就近入学政在法律上的明确规定。这些规定,明确了适龄儿童、少年就近入学的权利,明确了地方各级政府保障其在户籍所在地就近入学权利的义务和责任。就近入学的政策目标就是为每一个儿童提供平等的受教育的权利,确保教育的公平原则。但是,

  • 标签: 入学政策 《义务教育法实施细则》 县级人民政府 中华人民共和国 就近入学 适龄儿童
  • 简介:摘要:家校沟通是学校家庭教育和心理健康教育工作中的重要步骤,不但有助于实现信息共享,全面了解学生真实的心理状态和发展状况,还能有效地预防心理危机事件发生。做好家校共育工作,既能提升中小学生的学习效果,还能促进他们的全面发展,这与素质教育的教学目标相一致。家校合作意义重大,只有多方面共同努力,才能全方位地调动双方的合作意愿,深化双方的合作认知,使双方的合作更加科学。然而,在实际工作中不可避免地会遇到一些问题,对此,必须采取有效策略予以解决。文章主要探究“双减”背景下中小学家校协同育人的困境以及解决对策。

  • 标签: 小学 家校协同育人