简介:“生成”是新课程改革所倡导的一项重要教学理念,它强调教学不是封闭的、单向的、静态的传递与接受知识的过程,而是一个开放的、充满对话和交流、具有不确定性和生成性的过程,在这样的教学过程中,生成性问题的出现具有必然性。
课堂教学中生成性问题存在的必然性分析