简介：摘要：在“双减”政策下，作业量与时间都得到了有效控制，教育生态向着良性发展，这意味着课堂教学需要在原有基础上变得更加高效，从教学模式和学生学习方式的优化，再到课堂教学与课后作业等环节之间的衔接，都要以精炼高效为目标，推动学生的科学发展和健康成长。
探究“双减”政策下构建小学数学高效课堂的策略
