简介：【摘要】目的：论健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折患者中的应用。方法：随机选择在我院医治的老年骨质疏松性髋部骨折患者100例，按随机方式分组，其中50例采取常规护理（对照组），另50例实施健康教育（观察组），经观察对比，得出结论。结果：护理之后观察组患者护理满意度、并发症发生情况明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行护理，可以提高患者的满意度，有助于骨折的愈合，并减少并发症的发生概率，值得临床推广应用。

简介：随着中学教育教学改革不断深入 ，传统的初中教学模式已经不能适应新的教学理念 ，新课标要求的初中 数学教学更加注重学生的主体地位的体现 ，主张在初中数学教学中开展师生互动 ，改变过去一言堂的教学模式 。本 文以三角形的内角和定理的证明为知识载体 ，采取小组合作学习的教学方法 ，通过“ 师组互动”，“师生互动”，“组 组互动”，“生生互动 ” 多种互动形式 ，探讨初中数学教学师生互动有效性教学策略。

简介：【摘要】目的 分析职业性COPD患者的肺功能，为临床治疗提供依据。方法 选取63例职业性COPD的患者，将患者根据吸烟与否、粉尘种类进行分组分析。同时将63例职业性COPD的患者与23例普通的COPD患者的肺功能进行比较分析。结果 职业性COPD患者根据吸烟与否、粉尘种类分组，两组间肺功能差异均无统计学意义（P>0.05）。职业性COPD患者与普通的COPD患者的肺功能比较分析发现，职业性COPD组FVC、FEV1占预计值%均明显低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 职业性COPD患者的肺功能损伤较普通COPD患者更为严重。

简介：摘要：为确保我国林业实现可持续发展，必须加强林业技术创新。因此，在现代林业发展过程中，需要加大投入力度，投资于科研、培训、技术创新等方面，以提高从业人员的专业水平和技能。同时，还要全面推进森林培育工作，采用先进的技术和方法，以优化森林结构、提高森林覆盖率。并且要加强对森林资源的保护，确保森林的健康生长，防止过度砍伐和滥伐现象。所以，只有通过综合施策，充分发挥科技和管理的作用，才能实现森林资源的可持续利用，为未来的环境、社会和经济发展创造更为可持续的基础。

简介：【摘要】目的：探讨精细化护理对下肢动脉硬化闭塞症术后患者健康行为依从性的影响。方法：从在本院接受手术治疗的下肢动脉硬化闭塞症患者中选取160例入组，病历起止时间2022年至2023年，随机分为两组，n=80，对照组予常规护理，观察组联合精细化护理，对比健康行为依从性及护理满意度。结果：两组比较，观察组健康行为依从性、护理满意度偏高（P＜0.05）。结论：下肢动脉硬化闭塞症术后患者经过精细化护理可提高其健康行为依从性，患者的认可度高。

简介：[摘要]目的：分析基于Snyder希望理论的延续性护理在老年心力衰竭(HF)患者容量管理中的应用效果。方法：选取2022年1月至2023年9月期间，在我院接受治疗的88例老年心力衰竭(HF)患者，依据入院日期进行分组。对照组采取常规护理，观察组基于Snyder希望理论的延续性护理，对比应用效果。结果：比较发现，观察组心功能恢复情况优于对照组，两组的结果差异具备统计学意义，P<0.05。结论：对老年心力衰竭(HF)患者采取基于Snyder希望理论的延续性护理，能够改善患者的心功能，值得进行临床推广。

简介：【摘要】目的：研究认知行为干预和预防性护理干预两者结合对冠心病患者PCI后护理中的积极影响。方法：选择2022年3月到2023年9月，在我院进行冠心病PCI术后的患者50名。将他们按照随机数字编为两组，分别是对照组和观察组，每组都是25人，对照组使用常规护理，观察组使用认知行为护理干预结合预防性护理干预，收集治疗数据，分别采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）比较两组焦虑抑郁，使用自制表格对患者进行生活质量评测。结果：治疗前，两组患者的SAS、SDS评分均无太大差异（P>0.05），治疗后，观察组SAS、SDS评分明显低于对照组，患者生活质量评测高于对照组，治疗后数据差异具有统计学意义。结论：认知行为干预结合预防性护理干预能够有效缓解冠心病患者PCI后焦虑抑郁以及提高生活质量。