简介：摘要：幼儿的创意思维和观察能力需要依靠幼儿美术教学课堂来增强锻炼和培养，一直以来乡土资源始终是重要的教学素材，如果在幼儿美术情景教学中得以顺利应用，便能有效提高幼儿美术教学的质量和效率。加强乡土资源在幼儿美术情景教学中的应用，能够更加有效激发幼儿参与美术学习的兴趣，顺利提升幼儿绘画能力的同时，也能大幅度提升幼儿的观察能力和创新能力。

简介：摘要目的分析江苏省社会志愿团队养老照护师资培训需求的层次与潜在类别，为开展针对性培训提供依据。方法2018年3月至7月，采用便利抽样法抽取江苏省13个市100个红十字养老照护社会志愿团队的224名养老照护师资进行问卷调查；调查研究对象培训需求及养老照护知识知晓情况；共发放问卷224份，回收有效问卷207份，问卷有效回收率为92.4%。采用SPSS 21.0和Latent GOLD 5.1软件进行描述分析、层次聚类与潜在类别分析。结果养老照护师资对于老年人心理照护、老年人志愿服务和老年人康乐活动等知识与技能中"非常需要"的人数分别为196、196和193例，比例分别为94.7%、94.7%和93.2%。聚类分析显示，培训需求可分为老年人生活照护知识与技能、医疗保健知识与技能、心理护理知识与技能和精神慰藉知识与技能四大类；潜在类别分析结果显示，养老照护师资基于培训需求的不同可分为整体知识与技能高需求组、整体知识与技能部分需求组和医疗保健与心理照护知识与技能高需求组，三个模型对应的潜在概率分别为80.2%、13.0%、6.8%。结论社会志愿团队养老照护师资的培训应重视老年人精神慰藉知识与技能的教学，培训方案的设置应以师资成员多层次、个性化需求为导向，满足养老照护师资对自身发展的需要。

简介：摘要目的探讨基于微信平台的延续性护理对胫腓骨骨折手术后患者居家康复的影响。方法采用便利抽样法，选取2019年6月至2019年12月在徐州医科大学附属医院急诊医学科行胫腓骨骨折手术的120例患者为研究对象，根据手术时间顺序分为试验组（H组，2019年10月至2019年12月）60例、对照组（C组，2019年6月至2019年9月）60例。C组采用医院常规随访方法；H组在对照组的基础上采用基于微信平台的延续性护理，通过成立微信平台的延续性护理小组将院内医疗护理延续至院外。比较两组患者出院时（T0）、出院后1个月（T1）、出院后3个月（T3）、出院后6个月（T6）时膝关节功能评分（Hospital for Special Surgery Knee Score, HSS评分）、并发症发生率、焦虑自评量表（Self-rating Anxiety Scale, SAS）评分及简明健康状况调查问卷（Medical Outcomes Study Short-form 36 Questionnaire, SF-36）评分。结果H组T1、T3、T6时HSS评分均高于C组，并发症发生率均低于C组，SAS评分均低于C组（P<0.05）；H组T3、T6时SF-36评分高于C组（P<0.05）。与T0比较，H组T1、T3、T6时HSS评分和SF-36评分升高，并发症发生率和SAS评分降低（P<0.05）。结论基于微信平台的延续性护理能改善胫腓骨骨折术后患者的膝关节功能，降低术后并发症的发生率，缓解患者的焦虑，提高患者的生活质量。

简介：摘要消化道肿瘤患者的疾病治疗与身体机能受损相伴随，衰弱现象在消化道肿瘤患者中十分普遍，且与其多种不良健康结局密切相关，严重影响其预后。本文综述了消化道肿瘤患者衰弱的危险因素、与不良健康结局相关性及干预方式，指出医护人员应尽早识别消化道肿瘤患者的衰弱状态，并做出早期干预，从而改善患者预后。