简介：摘要：面对在初中阶段学生在数学科目的教育过程中，大多数初中阶段的数学老师把讲授重点放在了知识与公式的理解以及解题方法上来，从而忽视了阅读能力的提高，导致初中生在阅读数学题目的过程中存在一定的困难。针对以上问题，初中数学教师应该了解到阅读能力对于学生的重要性，是初中学生应该获得的基础能力之一。本文正是通过对初中学生学习数学过程中进行系统研究，老师通过开展“以读促写”为主题进行教育活动
“以读促学”初中民族学生数学能力实践研究
