简介：【摘要】目的：探究健康教育在慢性支气管炎护理的应用效果。方法：选择我院2019年10月到2020年6月收治的76名慢性支气管炎患者为研究对象，将所有患者随机分为两组，即对照组与观察组，对照组患者行常规护理干预，观察组患者在对照组基础上加以健康教育干预治疗，对比不同护理方式对患者的影响。结果：经不同护理方式干预后，对照组患者护理满意度明显低于观察组，数据差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者SDS、SAS评分明显低于对照组，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：慢性支气管炎护理中应用健康教育干预，能帮助患者了解疾病知识，降低其负面情绪，提高患者满意度，利于患者康复，值得临床运用。

简介：摘 要：随着国家教育体制的不断改革，注重课堂教学的质量和效率越来越受到广大教育工作者和教学单位的重视。化学课程是初中阶段学生储备基础科学知识、培养良好的学科素养和学习习惯、以及提高自主探究学习能力的重要科目之一，因此，加强化学高效课堂的教学质量对学生的知识储备和综合素质提高，都有着至关重要的积极作用。本文通过简单阐述高效课堂的核心概念和意义，分析当下初中化学高效课堂教学存在的问题及产生问题的原因，思考提出科学高效的优化教学策略的具体措施。

简介：摘要：信息技术与初中化学教学相结合是初中化学在不断改革的一种体现，这种结合方式适应了新时代发展的需求，能够提升初中化学课堂教学的效率与趣味性。但是这种教学模式主要是借助信息技术这样一种教学的手段来使这个课堂更加的高效，教师在教学过程中应该分清主次。目前这种教学模式在正式使用的过程中还是有一些弊端。本文会分析信息技术与初中化学教学整合研究的意义，以及当前出现的一些问题，并就这些问题提供一些对策。

简介：摘要：目的 产后康复治疗干预对于女性产后盆底功能方面的作用。 方法 从 2016 年 3 月到 2017 年 7 月到我院进行生产的产妇中随机选取 100 例作为研究对象，依据护理方式分为两组，对照组产妇使用常规护理，观察组产妇使用产后康复治疗干预。比较两组产妇的盆底功能改善情况，以及尿失禁、腰骶部疼痛、子宫脱垂的情况。 结果 观察组盆底功能改善情况优于对照组且数据差异明显 （ p<0.05 ）， 观察组尿失禁、腰骶部疼痛和子宫脱垂的发生几率均低于对照组且数据差异明显 （ p<0.05 ）。 结论 产后康复护理治疗干预能够帮产女性在产后有效改善盆底功能，促进产妇阴道功能的恢复，值得推广。

简介：摘要新时期背景下土建工程项目建设施工面临着更高的难度，施工压力同样也比较大，切实做好施工管理工作必不可少，尤其是在土建工程项目施工现场中，更是应该切实做好施工管理工作。下面就重点围绕着新时期背景下土建工程现场施工管理工作，从各个具体要点及其关键措施入手进行了简要分析论述，希望具备参考借鉴作用。

简介：中高衔接开放式人才培养模式改革项目的教学工作重点在于创新人才培养模式,确保教育教学质量。结合教学实践和研究,从双模式办学、衔接与一体化、衔接的主体内涵、培养模式与教学模式、课程资源建设与应用、质量保障等方面进行分析和解读,有利于指导中高衔接项目的深入推进和质量提升。

简介：云南开放大学自创办以来就一直坚持双模式办学的资源共享、优势互补、相互促进、特色发展。没有全日制教育和办学自主权就没有主心骨，学校就将迷失发展的方向；没有远程开放教育，学校就没有独特的优势和发展的空间。实现双模式特色发展，微观层面上的主要任务必然是高职教育强基础，中高衔接保质量，开放本科上水平，其核心就是坚持质量第一、共享优质资源、深化办学模式改革、提高人才培养质量、突出办学特色优势、满足多样化个性化需求的思路和方法，促进学校的双模式特色发展。

简介：本文从原始汉族的形成、商语与汉语的关系、史前东西部刻划与汉语的关系、汉语四大特征的来源等证明汉语的主体来源是东夷语而非炎黄语。

简介：北宋句尾语气词“也”研究罗骥一般认为，近代汉语从晚唐五代开始，这样，北宋时期在近代汉语发展中的重要地位不言而喻。本文在北宋三种典型的语言材料的基础上，①对长期以来在汉语虚词中占有重要地位的语气词“也”作较为集中而详尽的研究，同时．以此为基础，本文还对...

简介：释禹、禺、并论远古华夏蛇崇拜问题罗骥“禹、禺、”三字《说文》均载，前二字且见于金文，后一字几乎不用。历来对前二字本义解释颇多；后一字释义见于《说文》《尔雅》，后来一仍旧说。其说法均不能令人满意，主要原因在于对产生三字的文化背景了解不足或不确。作者认...

简介：长期以来，学者们认为，“该”的古义与后世常用义看不出联系来，《说文》中对“该”本义的解释也缺乏书证。本文认为，“该”的本义是“军中约定”而非“军中戒约”。虽然此说仍无书证支持，但本文证明了“军中约定”的两个直接引申义“隐秘”和“契合”的存在，并以此间接证明了“军中约定”本义说成立。本文还认为“该”的后世常用义“应当”是从“契合”义引申而来。这样，为“该”建立了较完整的词义系统