简介：摘要：立足当前学科教学背景，跨学科教学作为一种新式的教育思想，旨在打破单一学科之间的教育壁垒，帮助学生更好地融合学科知识，提升自身素养。地理学科作为一门自然科学类课程，在实际教学过程中许多知识内容都包含了历史学科的元素，这一知识特点也为二者的教育融合提供了有利的契机。基于此，本文从初中地理教学中历史知识的渗透教学角度，对其融合教学策略进行了探讨，希望通过本文的分析，进一步促进地理教学改革工作的深入落地，全面优化学科育人价值。
初中地理教学中历史知识的渗透融合探索
