简介：题目:用边长15厘米的正方形方砖铺教室的地面,需要3000块;如果改用边长25厘米的正方形方砖铺地,需要多少块?解法一:由方砖的边长是15厘米,可以求出每块方砖的面积是15×15=225(平方厘米),则3000块方砖的面积是225×3000=675000(平方厘米),也就是教室的面积。改用边长是25厘米的方砖来铺,但教室的面积不变,用教室的面积除以每块砖的面积,就能求出需要的块数。

简介：百以内的质数共有25个，在数学学习中会经常用到，我们可以用下面的方法记住它们。一、分组记忆法。百以内的质数表可以分成四组进行巧记。

简介：【题目】一辆汽车以每小时45千米的速度从甲地驶往乙地，3小时行驶了全程的5/7，这辆汽车还要行驶多少千米才能到达乙地？

简介：同学们在学习圆的周长和面积时，要做到以下几点：

简介：学习分数除法时要做到以下几点：一、正确理解分数除法的意义。要正确理解分数除法的意义，可以从分数乘法入手。

简介：前面同学们已经掌握了整数加法的交换律和结合律以及减法的运算性质。整数加法的运算律和减法的运算性质，也同样适用于分数加减法，应用运算律或运算性质可以进行一些分数加减法的简便运算。例如：

简介：估算能力在小学生数学计算中占有重要位置,是学生数学素养、数学应用水平的一种标志。但在实际的教学中,部分教师对估算的意义认识不到位,缺乏对学生进行估算能力培养的策略。因此,教师要提高对估算教学重要性的认识,根据学生的年龄特点和认知水平,有效地组织教学,教给学生估算方法,加强学生估算意识和估算能力的培养。