简介：26年前，在钱学森亲自召开的中国首届思维科学学术研讨会后，我写过一篇题为《顺应科学发展的历史必然过程的事件》的文章。26年过去了，当我们纪念钱学森提出思维科学30周年的今天。回顾思维科学走过的历程，更加感受到钱学森提出建立思维科学、钱学森倡导的在中国掀起的思维科学开创研究，是一个顺应科学发展的历史必然过程的事件。此时此刻，我想以新的感受再次讲述一下我对思维科学意义的认识。

简介：《思维论》2000年出版后，经过了2000年秋和2001年秋两次挑错，对我的帮助是很大的。在此，我再次向所有参加这这两次挑错活动并提出挑错意见的专家学者、研究者表示衷心的感谢!

简介：《思维论》2000年出版后，经过了2000年秋和2001年秋两次挑错，对我的帮助是很大的。在此，我再次向所有参加这两次挑错活动并提出挑错意见的专家学者、研究者表示衷心的感谢!

简介：一、学案的内涵要逐步明晰四年前,我脑子里产生一个问题：学校教学，为什么只有教案，没有学案？查资料，也没有查到“学案”的文字。2002年12月8日的《中国教育报》上发表河北省宽城满族自治县第一中学刘宝团的文章，

简介：1．对苑文章老师关于语言与思维发生的关系的观点，我基本同意。

简介：全部挑错发言、文稿、书信经《思维论》作者归纳综合，总计58条挑错意见，作者经过仔细思考后，分类作出反应。

简介：适逢思维科学的提出者和倡导者钱学森90诞辰之际，全国各地的思维科学工作者会聚哈尔滨，召开这次学术研讨会，很有意义。钱学森是我国功勋卓著、名扬四海的科学家，他以锐敏的眼光看到了思维对于人类生活的极其重大的意义，在21年前提出了建立思维科学，并对思维科学的体系进行了反复的探讨，在他的倡导与关怀下，中国掀起了一个持续不衰的思维科学研究热潮。

简介：思维科学的主要应用领域大体上有四个：（一）软解技术解，是指解题，或解决问题。解题，特别是实践性解题，多半是既需要物质能量手段，又需要信息（包括数据、知识、思想在内）手段。比如打仗，这一仗要打成个什么样，预先要有个目标，仗打下来达到目标，就是题获解，未...

简介：思维科学就我的考证而言，钱学森首次正式公开发表论文提出要建立思维科学这一门新学科的时间是1979年的下半年，到现在，2009年下半年，已经整整30年了。在钱学森之前还有没有人提出过要建立思维科学昵？

简介：教育现在正面临着由传统教育到现代教育的转变。几年前中央提出变应试教育为素质教育；许多学者也为教育如何改革与发展，提出了许多设想和方案；钱老提出了大成智慧教育思想。同样是由钱老提出或者倡导的思维科学、系统科学、由定性到定量的综合集成方法，以及其他一些相关学问，是大成智慧教育思想的理论依据。

简介：文前提示：30年前，我国著名科学家钱学森提出建立思维科学。30年来形成了他的思维科学思想。钱学森思维科学思想是思维科学工作者的共同精神财富，学习、研究、解读、运用钱学森思维科学思想，是思维科学工作者共同关注的课题。本文是作者对钱学森思维科学思想的个人解读。现发表，以求批评指正。亦期待引出其他思维科学关心者更有见地的对于钱学森思维科学思想的研究成果。正确把握钱学森思维科学思想，对于思维科学的建立和发展，关系重大。开展研讨、取得共识，是件很有意义的事。