简介：【摘要】目的：探究针对参加健康体检的人群，在采血过程当中实施针对性心理护理所产生的临床价值。方法：在2022年1月~2023年10月期间随机抽取168例健康体检者纳入本次临床实验当中，按照电脑随机抽签的方式将84例体检人员分别归纳在参照组和观察组当中，给予不同的护理方式，对比两组体检者的负性情绪评分、体检人员对体检人员的工作质量评分、依从度以及不良反应发生的几率。结果：观察组的体检者负性情绪各项评分低于参照组，p<0.05；观察组的工作质量评分显著高于参照组，p<0.05；观察组体检者的依存度高于参照组，p<0.05；观察组不良反应发生的几率低于参照组，p<0.05。结论：对健康体检者在采血期间实施针对性心理护理，具有显著的临床应用价值。

简介：摘要：数学是一门抽象的基础学科，需要学生拥有正确的思想高度和严密的逻辑能力，而初中数学在小学数学的基础之上也进行了概念的延伸和思维的拔高，教师需要针对初中生做好相应的教学规划，并结合新课程标准的要求，基于自己班级中学生的具体情况来制定相应的任务目标，同时兼具大单元的教育模式，兼顾好整个教学的核心理念，为学生的思维能力迁移和成长奠定基础。

简介：

简介：【摘要】目的：调查分析糖尿病合并高血压的公共卫生护理干预效果。方法：抽取2021年3月－2022年4月期间录入的糖尿病合并高血压患者112例开展分析研究，分组方式：抽签法，实验组以公共卫生护理分析，对照组开展常规护理，指标评估包括患者的血糖和血压评分。结果：公共卫生护理下的实验组，其血压和血糖改善具有明显的控制效果。结论：两种护理方案相比，公共卫生的护理效果更为明显，可以从多个角度督促患者的生活习惯，增强患者的自我管理意识，临床积极意义明显。

简介：【摘要】目的：分析老年高血压患者施行心理护理对血压控制效果的影响。方法：采用交叉双盲法将2022年3月-2023年3月期间收治的74例老年高血压患者分为参照组和实验组，其中参照组（n=37）施行常规护理，实验组（n=37）施行心理护理，对比两组血压控制效果、依从性。结果：实验组护理后收缩压、舒张压低于参照组，且总依从率更高（P＜0.05）。结论：老年高血压患者施行心理护理有助于提高血压控制效果，改善依从性，具有推行借鉴效益。

简介：【摘要】目的 观察子宫肌瘤剜除术在妇科治疗的临床治疗效果。方法 随机于我院2022年6月-2023年6月选取300例子宫肌瘤患者为研究对象，遵照随机数表法列入两组，即观察组(n=150，子宫肌瘤剜除术)和常规组(n=150，传统开腹子宫肌瘤剜除术)。比较两组治疗效果。结果 相较于常规组，观察组术中出血量、术后首次下床、住院时间明显更小(P

简介：摘要：随着新课改的不断深入，导学案主要建立在学生特点、教材特色的基础上，在教学目标引导下通过师生共同努力的方式实现，导学案是一种能够引导教学思路形成的设计方案或材料。它主要是为了帮助学生明确教学目标，让学生可以系统性地掌握知识内容，从而提高学生的学习水平。

简介：摘要目的探讨不同尖端位置新生儿脐静脉置管（UVC）的留置时程及其并发症发生情况。方法前瞻性多中心队列研究，研究对象为 2019年10月至2021年8月在中国44家医院新生儿重症监护病房（NICU）住院并接受UVC的3 020例早产儿。收集早产儿的人口学资料、临床一般基线数据、UVC留置时程及拔除原因、并发症类型及发生时间，根据导管尖端位置分为低位组（置入深度3~5 cm）和高位组（处于靠近右心房入口、第8~9胸椎水平）。采用Mann-Whitney U 检验比较组间UVC留置时程和并发症发生率（例次/导管日表示），应用独立样本t检验、χ2检验比较组间特征，Cox回归分析并发症发生风险，应用受试者工作特征（ROC）曲线分析置管时程的最佳截断值。结果3 020例早产儿中男1 624例（53.8%），出生胎龄29.9（28.4，31.6）周，出生体重（1 264±301）g，高位组2 172例（71.9%）。高位组与低位组早产儿的性别、出生胎龄及出生体重比较，差异均无统计学意义（均P>0.05）；母亲不良孕产史、胎膜早破时间>18 h、绒毛膜羊膜炎发生率和母产前抗菌药物使用率和经UVC抗菌药物使用率比较，差异亦均无统计学意义（均P>0.05）。高位组UVC的留置时程长于低位组［7（6，10）比4（3，7）d，U=23.42，P<0.001］。高位及低位组的并发症总发生率分别为20.0及70.8例次/1 000导管日，高位组主要并发症为堵管、导管尖端移位和导管相关血流感染（9.3、3.5、3.0例次/1 000导管日），低位组的主要并发症为堵管、中心导管相关血流感染和导管尖端移位（45.8、6.3、5.4例次/1 000导管日）。ROC曲线结果显示，高位组及低位组UVC留置时程的最佳截断值分别为6.5及4.5 d；Cox回归模型分析结果显示，高位及低位组均随着UVC留置时程的延长，堵管、导管尖端移位、中心导管相关血流感染的发生比例升高，其中高位与低位组的堵管发生比例差异有统计学意义（χ2=30.18，P=0.024），导管尖端移位和中心导管相关血流感染发生比例差异均无统计学意义（均P>0.05）。结论NICU住院早产儿的UVC并发症以堵管为主；低位UVC的并发症发生率较高；不建议低位UVC的留置时程超过4.5 d。留置UVC过程中需严密监测并发症发生。

简介：摘要：本研究采用电感耦合等离子体质谱法测定XXX原料药中Pb、As、Hg、Co、V、Ni 共7种元素杂质含量。方法：酸稀释法处理样品，通过内标校正的标准曲线法1即在线加入内标Sc、Ge、Tb、Lu元素的方法来校正由于基体效应和仪器信号漂移对测量所造成的的影响。结果表明：各元素线性良好，相关系数r均≥0.998；精密度相对标准偏差（n=6）≤6.3%，（n=12）≤5.93%；7种元素的检测限范围为0.002~0.0623ng/ml；加标回收率在88.21%~100.3%范围内。结论：实验结果表明该分析方法适用于 XXX原料药中 Cd、Pb、 As、Hg、Co、V、Ni共 7种元素杂质的检测。

简介：摘要：本研究采用高效液相色谱检测XXX注射液中包装材料浸出物抗氧剂1010和3-（3,5-二叔丁基-4-羟基苯基）丙酸。用Poroshell 120 EC-C18为固定相，以乙腈-水（含0.1%冰乙酸）为流动相的梯度洗脱，以280nm的波长，300nm的参比波长的二极管阵列检测器进行检测。结果表明，抗氧剂1010，3-（3,5-二叔丁基-4-羟基苯基）丙酸分别在1.835～45.001μg/ml和0.601～7.700μg/ml范围内浓度与峰面积呈现良好的线性关系，在低、中、高三个加标浓度下的回收率分别为100.90%～106.57%和99.64～107.62%，精密度RSD（n=6）分别为0.34%和0.96%。在XXX注射液药包材中抗氧剂1010和3-（3,5-二叔丁基-4-羟基苯基）丙酸的检测限分别为0.915μg/ml、0.302μg/ml。

简介：摘要：初中的教育对于学生今后的发展有非常重大的意义,很大程度会影响学生以后的发展。尤其是数学,作为初中生必学的科目,学生与教师就要更加引起重视.教学主要包含了教师的有效引导以及学生的主动学习,学生在学习的过程中这两点缺一不可,并且二者存在一定的依存性,对学生综合能力的提升也有着非常大的影响。因此,本文针对初中数学课堂教学有效性进行了研究。

简介：摘要：所谓的计量检测技术，核心就是针对企业生产产品的各类参数指标进行严格的测试，从而更好地控制产品的质量，为企业进行产品质量控制提供数据参数。结合大量的实际案例可知，随着计量检测技术的不断提升，将其和其他测量技术有机结合在一起，不仅可以进一步提升产品的质量，另一方面还可以提升计量检测工作的效果。鉴于此，一定要格外重视计量检测技术，并针对目前计量检测工作中存在的问题采取相应的干预对策来提升计量检测技术的水平，进而更好地辅助企业开展产品质量控制工作。

简介：摘要：系统适用性试验是分析实验测定开始前，对分析系统（包括方法、操作和仪器）是否满足测定要求进行的验证操作，如果符合要求，则可继续进行测定且其结果可靠，如果不符合要求，则需对系统进行调整或改进以满足要求，保证后续实验结果可靠。本文论述将从多维角度讲述HPLC分析方法中系统适用性试验概念解析，以及试验评价参数，及如何确定系统适用性实验内容，如何选择计算方法等研究部分。

简介：摘要：阅读学习对于学生而言不是一蹴而成的，提升学生阅读效果与阅读质量，要通过多角度进行思考，运用多种措施培养学生良好的阅读习惯；同时以丰富且新颖的教学方式对学生展开教学活动，使学生在兴趣的引领下进入自主阅读学习中，从而达到提升学生阅读效果，丰富学生学习范围与途径的目的。阅读教学是语文学科中的重要组成部分，更是提升学生综合素养的重要环节。目前，农村小学阅读教学，仍然存在可发展与提升的空间。本文主要对农村小学语文阅读教学策略进行分析。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，人们对于产品的质量与安全的要求也在逐渐提高，在生产产品的过程中对于压力表的灵敏性和精确度的要求也在不断提升，这是确保质量与安全的主要方法。为了提升压力表的精确度，需要专业人员实时监测压力表的工作情况，然后按照实际的要求丰富压力表的类型，提高压力表的精确度，尽可能降低不确定度，有效控制产品事故的发生率。

简介：摘要：不管是在临床工作中，还是在日常生活中，我们经常会听到小朋友的家属诉说小朋友在睡眠中出汗很多，头颈部都是湿哒哒的，还会询问我们：这是因为生病了吗？身体虚弱吗？是不是应该带来找医生看看？平时应该怎么处理？我们就带着以下问题来看看：

简介：摘要：幼儿授课的目的是促进其成长，辅助其潜在能力得以开发。随着我国教育工作实施水平的逐步提升，幼儿教育过程中“寓教于乐”的特征也越来越明显。教师一方面要在学科授课期间不断地给予幼儿以启发和教育，另一方面要寻求能够激发幼儿能力自主提升的方法，双管齐下，方可取得良好的实践成效。

简介：摘要目的探讨细胞块石蜡包埋切片技术在血性胸腔积液中对肺腺癌的诊断价值。方法回顾性分析西安交通大学第一附属医院2018年6月至2019年6月经血性胸腔积液诊断并经病理活组织检查确诊的60例肺腺癌患者资料。对血性胸腔积液分别行细胞学涂片、去红细胞离心沉淀法制成细胞块石蜡包埋切片并进行细胞学检查，采用免疫组织化学技术检测标本中癌胚抗原（CEA）、细胞角蛋白7（CK7）、NapsinA、甲状腺转录因子1（TTF-1）、细胞角蛋白5/6（CK5/6）、calretinin、P63、P40等的表达。以组织病理学检查结果为金标准，评估比较细胞块石蜡包埋切片及细胞涂片技术对血性胸腔积液中肺腺癌的诊断价值。结果细胞块切片背景清晰，细胞形态清晰易辨，可做成永久性标本。60例肺腺癌患者血性胸腔积液细胞涂片结果显示，21例诊断为异型细胞，39例诊断为腺癌，与组织病理学检查结果诊断腺癌的符合率为65%（39/60）；血性胸腔积液细胞块石蜡包埋切片免疫组织化学结果显示，CK7、NapsinA、TTF-1、CEA均阳性，P40、P63、CK5/6、calretinin均阴性，依此均诊断为腺癌，与组织病理学检查结果诊断腺癌的符合率为100%（60/60），高于细胞学涂片（χ2＝23.088，P<0.01）。结论去红细胞离心沉淀法制成细胞块石蜡包埋切片技术在血性胸腔积液中对肺腺癌的诊断率高，与组织病理学诊断符合率高，可提高经血性胸腔积液诊断肺腺癌的准确性，对细胞学分型亦有较好的参考价值。

简介：摘要：语文的教学无论是在想象中还是现实都应该是充满活力和乐趣的，是能够打动人的心扉，传递正能量和感情的一门充满热血的学科。这门学科的设置也是为了给学生带来更多中华民族的文化和中华民族的精神，这门学科也是一门非常有内涵的学科。所以语文不能被作业所连累，不能让学生因为作业的设计方面而产生任何不好的情绪，应该在任何方面都能激起学生的学习欲望，给学生带来更多的期待。

简介：摘要该文报道1例少见的左心室中部梗阻性肥厚型心肌病患者，该患者经微创射频消融介入治疗后血流动力学和临床症状均明显改善。