简介：摘要：在新课改下，核心素养培养是初中数学教学的核心教育理念。加快革新教学思路，创新融合大概念等一些全新教学观念，构建全新的课程知识教学体系是当下数学教学的核心任务之一。本文立足核心素养培养视角，明确了初中数学大单元整合的价值，提出了大单元整合策略，旨在为初中数学教学和大概念有机结合的相关研究提供一些帮助。
双减政策下如何有效进行大单元“复习课”知识体系的建构
