简介：多媒体网络教学发展至今已初具规模.目前一个十分迫切的任务就是对多媒体网络教学进行评价.通过评价,得出多媒体网络教学与非多媒体网络教学相比有哪些优势,优势在那里,不足又是什么样的结果,从而保证多媒体网络教学的健康发展.多媒体网络教学评价可以从教学质量、教学效益、教学效率三个方面进行,通过大量的数据采集得出结果.在对多媒体网络教学进行评价之前,首先要对评价的对象进行资格审查,只有当其满足一些基本要求时,才能对其进行评价,得出的结论才有说服力.
简介：摘要：在英语教学过程中，教师借助课前预习活动的开展，能够让学生对教材中的内容有初步了解，使学生更加有针对性地听讲，从而提高教学活动的成效。基于核心素养下的初中英语预习，不仅能够提升学生英语学习的效率，还可以帮助学生养成良好的学习习惯，为今后的学习和生活打下良好的基础。然而，从实际初中英语课堂教学的导入实效来看，有很多教师在导入环节往往导而不入，既不能引导学生们把注意力集中在课堂教学内容上，也无法构建起导入内容与新授知识间的紧密联系。基于此，本文针对初中英语教学中课前预习指导的策略进行分析。
简介：摘要：小学语文群文阅读是语文教学中的重要环节，通过群文阅读，学生可以接触到不同领域、不同风格的优秀文学作品，拓展他们的文学视野，激发对文学的兴趣和热爱。在群文阅读教学中，思维导图作为一种有效的学习工具，能够帮助学生更好地理清文章结构，挖掘文章内涵，提高阅读理解和表达能力。基于此，以下对基于思维导图的小学语文群文阅读教学进行了探讨，以供参考。
多媒体网络教学评价浅析
浅谈初中英语教学中课前预习指导的策略
基于思维导图的小学语文群文阅读教学探讨
