简介:摘要小学阶段是学生品德形成的重要阶段,教师在阅读教学过程中应充分利用教学资源,依据学生的年龄特征,在教学语文知识的过程中潜移默化地渗透德育,使学生在提升语文素养的同时受到思想道德的熏陶,形成完善的人格,为成为全面发展的高素质人才奠定基础。
小学语文阅读教学中德育渗透的途径