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14 个结果
  • 简介:摘要:高中历史课堂的生命力应体现在让学生主动参与、乐于探究、勤于动手,通过引导让学生在课前、课堂、课外的合作探究中各项能力都能得到有效锻炼和提升。

  • 标签: 合作探究 课堂生命力 民主政治 人文价值观
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  • 简介:摘要目的探究影响经尿道钬激光前列腺剜除术(HoLEP)术后排尿功能恢复的相关因素及对快速康复干预的分析。方法回顾性分析2018年10月至2019年10月,来我院行HoLEP的患者120例,按照术后排尿功能恢复时间,将≤2周的分为A组,共52例,>2周的分为B组,共68例,探究影响术后排尿功能恢复的相关因素,分析快速康复干预措施。另选取2019年10月至2020年3月来我院行HoLEP的患者62例,随机分成观察组及对照组,各31例,观察组采取快速康复干预,对照组采取常规护理,比较两组术后相关资料。结果单因素分析显示,A组与B组患者在括约肌是否受损、膀胱功能障碍、术后出血、尿路感染等方面差异有统计学意义(P<0.05),两组患者在吸烟、饮酒、术前IPSS评分方面差异无统计学意义(P>0.05);多因素分析显示括约肌损伤、膀胱功能障碍、术后出血、尿路感染是影响经尿道HoLEP术后排尿功能恢复的独立危险因素。观察组的下床活动时间、排气时间、进食时间、留置导管时间、术后住院时间均低于对照组(P<0.05);术后,观察组及对照组在尿路感染、暂时性尿失禁、术后尿潴留、尿道狭窄发生情况比较差异无统计学意义(P>0.05);术后1周,观察组RUV低于对照组,Qmax高于对照组(P<0.05)。结论围手术期进行一系列快速康复干预措施,能帮助患者术后快速恢复排尿功能,提高其生活质量。

  • 标签: 前列腺剜除术 排尿功能 快速康复
  • 简介:摘要兴趣是求知的先导,是最好的老师,是激励和推动学生进行学习的一种驱策力量。在词汇量大、知识点多的高中英语教学阶段,培养学生的学习兴趣极为重要。

  • 标签: 英语学习 学习兴趣
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  • 简介:摘要随着信息技术的发展,越来越多的新技术被运用到教学领域,其中,新技术在英语课堂中的应用尤为明显。本文就论述了网络资源给英语教学带来的便利。

  • 标签: 英语教学 网络资源 教学优势
  • 简介:摘要目的探讨分析改良式腹膜外剖宫产术与传统腹膜内剖宫产术的临床应用效果。方法对2007年1月至2012年2月在内蒙古临河区博爱医院行改良式腹膜外剖宫产术(改良组)302例与传统腹膜内剖宫产术(对照组)278例的临床资料进行回顾性分析。结果改良组手术时间(26.38±3.25)min、手术开始至胎儿娩出时间(5.6±1.35)min短于对照组(36.38±2.45)min、(8.55±1.53)min,差异有统计学意义(P<0.05)。改良组术中出血量、产钳助娩率与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。术后肛门排气时间、住院时间、术后病率、术后镇痛药使用及C反应蛋白(CRP)、白细胞计数,改良组均明显少于对照组,差异有统计学意义。结论改良式腹膜外剖宫产术具有手术时间短,胎儿娩出快新生儿窒息率低,术野暴露充分,侵袭性小,术后恢复快,适应性广等优点,是一种安全、可行的剖宫产术式。在剖宫产率逐年上升的今天,保护腹膜,减少腹膜感染,减少手术并发症,提倡腹膜外剖宫产是很有必要的。

  • 标签: 改良式腹膜外剖宫产术 腹膜内剖宫产术
  • 简介:摘要目的探讨应用网片的全盆底重建术治疗盆腔器官脱垂的疗效、临床应用及基层医院普及价值。方法选择经盆腔器官脱垂定量分期法(POP-Q)诊断盆腔脏器脱垂的23例患者进行全盆底重建术,术后定期随访并观察疗效。结果23例患者因子宫脱垂、阴道后壁脱垂引起的不良症状基本消失。结论全盆底重建术保持了盆底解剖结构及功能完整性,具有疗效满意、术后复发率低、术后生命质量满意的优点,远期疗效有待进一步观察。

  • 标签: 全盆底重建术 盆腔脏器脱垂
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