简介：摘要： 随着我国教育体制的不断完善，小学教育得到社会各界的广泛关注。在小学教育体系当中，语文属于一门基础学科，作文教学是语文教学的重点。有针对性的开展作文教学活动，不仅能够锻炼学生的语言表达能力，还能够培养学生的写作能力，满足学生今后发展的需求。因此，教师应积极改变传统教学观念，加强与学生的交流互动，采取多元化的教学方式提高作文教学质量，增强学生语文能力的同时促进学生今后的全面发展，满足素质教育提出的要求。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中跨学科整合的策略。通过对相关文献的综述和实证研究，发现了一些有效的策略，包括文学与艺术的结合、语文与科学的联动、语文与社会科学的融合等。这些策略不仅可以丰富语文教学内容，增强学生的学习兴趣，还能够促进学生的综合素养和跨学科思维能力的发展。通过文学与艺术的结合，可以让学生在文学作品中感受艺术的魅力；通过语文与科学的联动，可以让学生深入理解科学知识并运用于语文写作中；通过语文与社会科学的融合，可以引导学生关注社会现实并进行深度思考。这些策略的综合运用将为小学语文教学带来新的思路和方法，为学生全面发展提供更广阔的空间。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中跨学科整合的策略。通过对相关文献的综述和实证研究，发现了一些有效的策略，包括文学与艺术的结合、语文与科学的联动、语文与社会科学的融合等。这些策略不仅可以丰富语文教学内容，增强学生的学习兴趣，还能够促进学生的综合素养和跨学科思维能力的发展。通过文学与艺术的结合，可以让学生在文学作品中感受艺术的魅力；通过语文与科学的联动，可以让学生深入理解科学知识并运用于语文写作中；通过语文与社会科学的融合，可以引导学生关注社会现实并进行深度思考。这些策略的综合运用将为小学语文教学带来新的思路和方法，为学生全面发展提供更广阔的空间。

简介：摘要：小学语文教学中实施应用自学互帮导学法，我们要结合语文学科实际和学情现状，加强细节创新，在科学设计、自学互帮、有效运作中在发展学生语文素养的同时，也得到合作能力和学习能力的培养。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断深入，对传统的教学理念与方法进行了相应的创新。在课堂教学中，更加尊重学生的主体地位，培养学生的自主学习能力与创新能力。在小学语文教学中，课外阅读占据重要地位，对于学生今后的发展具有深远影响。因此，在平日的课堂教学中，教师应对教学方式进行创新，采取多元化的教学方法为学生营造良好的阅读环境，调动学生参与课外阅读活动的兴趣。通过开展课外阅读教学活动，既能够提高学生的理解能力与阅读水平，也能够提升学生的语文素养，促进学生的全面发展。

简介：摘要：语文教育是小学阶段教育中的一项关键任务，它不仅仅是传授文字和语法的技能，更是培养学生综合素养、拓展思维、塑造品格的媒介。然而，除了语言技能，教育的另一大目标是培养学生的情感智慧。在当今社会，情感教育日益受到关注，因为它有助于孩子们发展情感健康、社交技能以及更全面的人生素养。本论文旨在探讨小学语文教学中的情感教育与学生文学素养培养的重要性与方法。通过分析现有文献和教育实践，强调了情感教育对学生的综合发展的积极影响，以及文学素养在培养学生情感、思维、文化素养方面的作用。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力。通过文献综述和实证研究，发现了一些有效的策略，包括激发学生学习兴趣、引导学生学习方法、促进学生自我评价和反思等。这些策略不仅可以提高学生的语文学习效果，还能够培养学生的自主学习能力，使其在学习中更加自主和独立。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力。通过文献综述和实证研究，发现了一些有效的策略，包括激发学生学习兴趣、引导学生学习方法、促进学生自我评价和反思等。这些策略不仅可以提高学生的语文学习效果，还能够培养学生的自主学习能力，使其在学习中更加自主和独立。

简介：摘要：识字、认字是学生学习语文乃至其他学科知识的基础和前提，是低年级语文教学得到重要组成部分。观察现如今的小学语文识字教学不难发现，教师往往采用机械重复的方式引导学生反复进行识字练习，造成学生学习热情不高以及教学效果不甚理想的现状。而趣味性教学作为旨在培养学生识字学习兴趣的方法和策略被广泛提及，为教师更好地开展识字教学指明了方向。基于此，本文就此为论题，针对如何构建趣味化的小学语文识字教学课堂进行阐述，以期为教师更好地开展教学提供一些参考价值。

简介：摘要生成性教学模式是小学语文课程教学改革的一种创新教学模式，也是重新深思和建构师生之间教学关系的有益性尝试，更是凸显小学生身心健康成长和成才的有效教学方式。在小学语文教学活动中引入生成性教学模式，有助于一扫以往小学语文教学活动中存在的长期压制语文教学活动向深层次跃进的弊端，有助于小学生在精进学业知识的同时也增强了其思维认知素养，这正是小学语文课程改革所要达到的目标。

简介：摘要：英语作为高考中主要考查的科目，在分数上也占据较大比例。而作为对英语综合能力考查的作文项目，在当前教学中仍存在较大局限性。优秀的作文不仅是对学生语法能力的考查，同时也对学生词汇丰富程度的考量。本文通过对高中英语写作教学中的现状分析后，提出一定的教学策略。

简介：摘要：小学语文教育是学生语言发展和文学素养培养的关键时期。在这一阶段，学生需要建立坚实的阅读基础，培养阅读习惯，同时提高语言表达和批判性思维能力。整本书阅读作为小学语文教育的一个重要组成部分，旨在帮助学生理解文学作品，感受文学的魅力，拓展他们的知识领域，以及培养对文学的热爱。本文探讨了小学语文整本书阅读的多维路径，分析了整本书阅读的特点和难度，强调了学生在这个过程中需要面对的复杂挑战，并详细探讨了多维路径，以此提高阅读教学水平。

简介：摘要：基于对小学语文中劳动教育渗透的探讨研究，首先要明确劳动教育在小学语文中渗透的必要性，然后以此为基础对小学语文中渗透劳动教育的有力途径进行分析，希望能为有关人士提供帮助。

简介：摘要薪酬管理是我国企业管理的核心内容,在促进企业现代化建设中发挥着不容忽视的作用。但是当前我国的薪酬管理体制不是很健全,影响了我国企业薪酬管理作用的发挥,究其原因是多方面的。本文主要针对当前企业薪酬管理中存在的问题进行了分析,并提出了相关的解决对策,希望能够有效促进我国企业的发展。

简介：摘要：在当今信息爆炸的时代，阅读已经不再是单纯地理解文字，而是需要深刻的思考、分析和判断。尤其对于小学生来说，培养批判性思维与阅读能力是他们未来学习和生活的关键。小学语文阅读教育的目标不仅仅是让学生读懂文字，更是激发他们思考、质疑和创造的能力。本论文旨在探讨小学语文阅读教育中批判性思维与阅读能力培养的关系。通过分析教育实践和理论研究，我们强调了批判性思维在小学语文阅读教育中的重要性。论文提出了一种综合性的教育方法，旨在通过培养学生的批判性思维能力，提高他们的阅读理解水平。这一方法将有助于小学生更好地理解文本，发展批判性思考技能，以及培养独立思考和判断的能力。

简介：摘要：针对小学生进行科学学科的教学，需要将更多的实践活动融入其中，小学阶段的学生往往会很容易丧失学习的兴趣，因为科学学科中的知识点也会存在一些抽象的理解难度，从而造成学生在学习的过程中无法达到较高的预期。因此，教师应该尽可能帮助学生走入正轨，特别是通过趣味性实验方式来引发学生的思考，激发学生学习的兴趣，让学生在科学学科的学习中实现自我成长。

简介：[摘要]目的：探究老年脑梗死合并痴呆患者的危险因素分析与护理对策。方法：选取2018年5月至2019年5月我院收治的老年患者92例为研究对象，其中30例老年脑梗死合并痴呆患者为脑梗死合并痴呆组，62例老年脑梗死患者为脑梗死组，分析老年脑梗死合并痴呆患者的危险因素分析与护理对策。结果：患有高血压病史、脑卒中病史、左侧和双侧脑梗死及梗死面积大，是老年脑梗死合并痴呆患者的独立危险因素。结论：影响老年脑梗死合并痴呆患者的危险因素有高血压病史、脑卒中病史、脑梗死部位和面积，予以针对性的护理措施，能够提高患者生活质量，临床中值得推广使用。

简介：摘要：随着时代的发展，英语在社会生活中起到重要的作用。现在的小孩很小的时候就开始学习英语，让学生在充满兴趣的前提下轻松主动地学习英语一直是很多老师的教学目标。我们教师就给学生创造生动有趣的学习环境，让孩子们在轻松、和谐的学习氛围获得知识，让他们快乐的成长。文章分析了提高小学英语课堂教学趣味性的必要性，并对如何提高小学英语课堂教学趣味性提出一些策略，使我们的小学英语课堂教学充满活力，变“要我学”为“我要学”，让孩子们真正成为学习的主体，课堂的主人。

简介：摘要：通过大量实践，研究人员表示，在语文教学过程中，通过对本土文化进行合理引入，有利于激发学生对于知识学习的亲切感，对于学生知识学习兴趣与理解水平的提升具有积极的意义与价值。同时，从思维观念的角度来看，通过本土文化的合理融入，教师可以帮助学生进一步实现对于家乡的了解，从而有效推动学生对于家乡情感的培养，对于学生家乡自豪感的优化具有积极价值。本文以博罗县为例，针对博罗本土文化在语文课程资源中的应用情况进行了分析，旨在有效推动语文教学质量的提升。

简介：摘要：互动教学法重视教师、学生两大主体之间的和谐互动，旨在形成教师与学生、学生与学生的教学互动氛围，进而产生教学共振，提高课堂教学效率。本文主要针对中职语文课堂中互动教学法的运用策略进行研究。