简介：目前在基础教育界中广泛采用的心理教育形式主要有以下几种:一是开设心理保健课或者辅导讲座,帮助学生获得系统的心理健康知识;二是开设心理咨询门诊,或通过电话热线、心理保健信箱等形式提供个别咨询服务;三是在思想品德和其他学科中进行学科渗透;四是通过其他渠道进行心理知识的宣传、普及,如利用墙报、校刊、书籍、广播等宣传工具,提高学生的心理保健意识.

简介：摘要：游戏是幼儿园的主要活动。教师需要不断研究和反思教学活动，以便更好地促进教学活动的进展。学龄前教师应以游戏形式开展教育活动，以便儿童学习，探索和享受游戏。这不仅可以丰富儿童的生活经验，而且可以激发儿童对活动的兴趣，促进寓教于乐理念在幼儿教育教学活动中的实施。基于此，本文就此为论题和切入点，针对将游戏与幼儿教育教学活动融合方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学活动提供一些参考价值。

简介：【摘要】本文主要以中职平面设计类课程中课程思政建设的“四个意识”的指导作用 为重点进行阐述，首先对四个意识内涵有关概述进行分析，其次从四个意识的指导应用不同方面方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：唱歌是在教授音乐时能够让学生感觉和体验审美情感的直接手段。德国音乐理论家舒巴特强调：“人的声音是自然界的原始声音，而所有其他自然声音只是这种原始声音的遥远回声。人的喉咙是创造出来的第一种最纯净，最明亮的乐器。”唱歌可以使得幼儿发现音乐的美感，丰富他们的音乐表达力，并使得他们保持一生对音乐的热情。因此，如何教授唱歌，首先需要选择适合年龄特征和对孩子理解程度的歌曲教材。同时，教师还需要创造性地使用各种教学方法，以激发孩子们参与音乐活动的兴趣。

简介：摘要：幼儿园是儿童参与教育的初期阶段，因此教师应在教学活动中接受更多的活动。由于其丰富的内容和多种形式，音乐活动可以帮助进行教学活动。教师最经常使用游戏来播放音乐，以提高音乐教学的效果并全面提高音乐教学的质量。对于如何实现音乐游戏，本文详细研究了其应用策略。

简介：摘要，对于校园音乐社团而言，其在培养学生实践能力、探究能力以及审美能力的过程中起着举足轻重的作用。所以，在新时期的教育背景下，开展校园音乐社团的重要性也被逐渐的突显出来。在音乐活动中，加强民族音乐教育，弘扬民族音乐文化，可以激发学生学习和热爱民族音乐的兴趣，体会民族音乐之精髓。同时通过音乐教学，弘扬民族音乐文化教育，也能培养学生民族自豪感，增加学生的爱国主义情怀，达到教育的目的。

简介：摘要：目的：探究胃癌手术患者临床护理方案，明确快速康复外科（ERAS）配合量化活动干预的应用效果。方法：筛选62例胃癌手术患者，时间范围2020年1月至2021年12月，应用数字1:1法将其分为观察组（ERAS+量化活动干预）和对照组（ERAS+常规活动干预），各31例，比较两组术后恢复情况。结果：与对照组比较，观察组术后睡眠时间更长，肛门排气时间、饮食恢复时间及下床活动时间更短，且观察组（9.68%）术后并发症发生率低于对照组（32.26%），差异有统计学意义（P