简介：

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简介：摘要：化学实验作为高中化学教学重要的组成部分，是培养学生的核心素养不可或缺的一部分，更是教师对于高中化学教学的重要一环。因此，将信息化技术与高中化学相结合，可以提高学生的学习效率与学习热情。本文通过阐述在信息技术与高中化学实验的相结合的重要性，并提出可实施的包含信息技术的化学实验教学方案。

简介：摘要：近年来，建筑市场发展速度持续加快，而建筑工程本身所涉及的内容繁杂多样，建筑企业要想在此背景之下，确保自身经济效益的同时，提升自身在相关市场竞争力，应充分利用工程的各类资源，并加强对工程管理，以此达到保证工程质量的同时，降低工程成本，以满足民生发展为根本出发点，正视当前工程管理阶段亟需改进的方面，鼓励管理创新与转型，推进工程建设活动顺利有序地开展。工程管理模式的合理应用是提升项目建设品质的重要路径，将创新型的管理模式贯穿应用于整个工程建设中，促使工程管理的程序化、模块化发展，推动建筑业健康长足发展。

简介：摘要：大数据时代，事业单位档案的“收”和“归”将是数据实时自动归集；“管”和“用”将基于云计算平台存储分析与发现预测。大数据时代事业单位档案管理模式将从云计算资源、云存储资源、云网络资源、云应用服务资源中得到最强有力的支持，在大数据时代迈上一个新的阶梯。

简介：摘要：从语文学科核心素养培育以及文化自信、文化自觉建设的视角来看，传统的语文阅读教学已经不能满足当代小学生的发展需求。因此，顺应当代小学生的思维和行为特点，引入读写结合的教学模式，为小学生提供一个思想和情感的表达渠道，能够有效提升当代小学生的语文学科核心素养，为其今后的学习打下坚实的基础。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：目的：本文旨在探讨疼痛护理管理模式在急诊创伤骨科患者中的应用效果。方法：研究采用前瞻性队列研究设计，将患者随机分为两组，实验组采用疼痛护理管理模式，对照组采用常规护理模式。结果：研究结果显示，实验组患者在疼痛控制、满意度、康复进程等方面均显著优于对照组。结论：疼痛护理管理模式在急诊创伤骨科患者中的应用效果显著，有利于提高疼痛控制效果、患者满意度，促进康复进程，降低并发症发生率。因此，疼痛护理管理模式在急诊创伤骨科患者中具有广泛的应用价值。

简介：摘要：目的 分析患者伤口管理应用医护治一体化管理的效果。方法 随机把120例各种原因导致的伤口患者分成两组，60例观察组、60例对照组。给予观察组医护治一体化伤口管理，给予对照组常规管理，比较两组的护理质量满意率、漏计费情况、换药时间和住院时间。结果 比较两组患者的护理质量满意率，观察组明显高于对照组（P

简介：摘要：目的 分析患者伤口管理应用医护治一体化管理的效果。方法 随机把120例各种原因导致的伤口患者分成两组，60例观察组、60例对照组。给予观察组医护治一体化伤口管理，给予对照组常规管理，比较两组的护理质量满意率、漏计费情况、换药时间和住院时间。结果 比较两组患者的护理质量满意率，观察组明显高于对照组（P

简介：转变教学方式是新课程改革的重要目标之一。高中英语互动式主体教学模式，是把“交互主体性”这一哲学理念运用于英语教学过程而构建的，其目的是使英语教学成为一种主体教育。互动式主体教学模式的操作程序主要分为五个环节，即创设情景、交往示导、探究合作、结评补救、反思迁延。

简介：摘要：本研究旨在探讨大单元教学模式在小学语文阅读教学中对学生思维能力培养的影响。通过比较传统单元教学和大单元教学两种模式下学生的阅读理解能力、批判性思维和创造性思维等方面的表现，揭示了大单元教学模式对学生思维能力的促进作用。研究采用了实验研究方法，结合问卷调查和实地观察，得出了一系列有益的结论。结果表明，大单元教学模式能够更有效地激发学生的思维潜能，提高其阅读理解能力，并培养其批判性思维和创造性思维能力。本研究为小学语文阅读教学模式的改进和优化提供了重要的参考和借鉴。

简介：摘要：目的 评估呼吸内科住院患者实施医护一体化模式在送检痰培养标本质量管理中的效果。方法 观察2023年3月至6月重庆某三甲医院呼吸内科196例住院患者，按照随机数字表法分成对照组和试验组，分别纳入98例，常规组运用常规护理，试验组运用医护一体化模式，针对试验组与常规组的指标实施组间对照。结果 （1）研究结果显示，试验组和常规组患者护理前痰培养标本采集相关事项掌握水平不具有显著差异（P>0.05）。而试验组患者运用医护一体化模式后痰培养标本采集漱口方式、有效咳嗽方法、吐痰方式、标本收集掌握水平高于常规组，期间校验值显示为P值＜0.05，充分证实组间差异存在。（2）试验组（3.06%）患者痰培养标本不合格发生率明显低于常规组（11.22%），其P值<0.05，具有显著差异。结论 医护一体化模式在呼吸内科住院患者中实施，能够显著提高标本质量管理，提升患者痰培养标本合格率。

简介：摘要：目的 评估呼吸内科住院患者实施医护一体化模式在送检痰培养标本质量管理中的效果。方法 观察2023年3月至6月重庆某三甲医院呼吸内科196例住院患者，按照随机数字表法分成对照组和试验组，分别纳入98例，常规组运用常规护理，试验组运用医护一体化模式，针对试验组与常规组的指标实施组间对照。结果 （1）研究结果显示，试验组和常规组患者护理前痰培养标本采集相关事项掌握水平不具有显著差异（P>0.05）。而试验组患者运用医护一体化模式后痰培养标本采集漱口方式、有效咳嗽方法、吐痰方式、标本收集掌握水平高于常规组，期间校验值显示为P值＜0.05，充分证实组间差异存在。（2）试验组（3.06%）患者痰培养标本不合格发生率明显低于常规组（11.22%），其P值<0.05，具有显著差异。结论 医护一体化模式在呼吸内科住院患者中实施，能够显著提高标本质量管理，提升患者痰培养标本合格率。