简介：摘要高中历史的学习知识点很烦杂，一方面要对所有的知识都记忆清楚，另一方面还要对这些知识有正确的理解，能够正确运用这些知识点，这些挑战对学生来说有一定的难度，所以有很大一部分学生排斥历史的学习。在高中历史课堂教学中，老师要把握好“度”，要在合理的“度”下，实现高效课堂，让学生更加主动的学习历史。这篇文章从以下几个方面来阐述教学的度与效。
高中历史课堂教学的度与效浅析
