简介：摘要：新时代高职院校的教育水平获得了高速发展，对于教师队伍建设提出了更高的要求，

简介：【摘要】本文主要从“双减”背景下小学数学高效课堂的构建策略进行阐述说明。双减政策发展下，要创建小学数学课堂，需要综合研究多方面的因素，例如教师自身的语言素养、基本功、课程设计、教学手段的运用等等，归根结底所注重的就是学生自身的参与，提升实践能力，并且在双减发展下达到减负增效的教学目的，让学生学习更多的知识内容。

简介：摘要：随着教育理念的进一步更新完善，“双减”政策成为当前中小学教育改革的热点话题，强调了课业减负对学生全面发展的重要意义，秉承“少而精”的原则进行作业优化设计，在内容上进行调整，在方式上进行创新，使作业设计更加精简化、层次化、多元化与理性化，切实将“减负增效”的理念落到实处。初中英语教学中也要以“乐学减负，多元发展”为目标，通过作业减负使学生有更多课余时间进行个人兴趣与自主学习能力的探索，这对落实素质教育、促成学生的终身学习观念有着积极意义。为此，本文从双减背景下对初中英语作业优化设计的具体策略展开研究分析。

简介：摘要目的探讨肝囊型包虫病的典型CT特征和病理基础。材料与方法通过对经手术病理证实的18例肝包虫的CT表现和病理结果进行对照分析。结果获得与病理结果相一致的典型CT影像，主要表现为单囊型、子囊型、钙化、合并感染、破裂等，以肝内大小不等的圆形或类圆形的囊状水样密度影为主，囊壁清晰锐利，多数病灶有不同程度的钙化，合并感染囊壁增强、囊内容物密度增高，内囊破裂可有双边征、水上百合征、飘带征等典型表现。结论肝囊型包虫病在CT上有特征性的表现，不仅能发现早期病变，并可显示各种合并症的病理形态改变。

简介：摘要目的了解胰岛素泵强化治疗2型糖尿病临床疗效及其影响因素，为2型糖尿病的治疗寻求有效方法。方法将我院收治的160例初诊2型糖尿病患者随机分为对照组(持续胰岛素皮下注射治疗)和观察组（胰岛素泵强化治疗）各80例，对比两组治疗效果以及影响因素。结果观察组在血糖达标时间、住院时间、第3d的空腹血糖、第5d的空腹血糖、第7d的空腹血糖方面均优于对照组（P<0.05）。在空腹、餐后血糖控制影响因素方面，血糖控制良好者在游离脂肪酸、病程因素方面明显的低于血糖控制一般者（P﹤0.05），说明以上两种因素会影响胰岛素泵的疗效。结论针对于2型糖尿病患者，使用胰岛素泵强化治疗，要比使用持续胰岛素皮下注射治疗效果更加确切，且临床应用安全，对此值得推广。

简介：【摘要】某型航空发动机压气机罩为大直径薄壁件，结构刚性差，材料为镍基高温合金，零件表面有断续孔和铝硅涂层。在切削加工过程中，由于刀具频繁产生振刀、让刀、崩刃现象，同时零件易受切削力作用而产生切削变形，导致零件轮廓面尺寸精度无法保证，一次加工合格率低，表面质量差，以上技术难点严重耽误生产进度，影响产品的交付。本文主要针对薄壁压气机罩轮廓面处尺寸的加工技术难点进行工艺分析，创新数控程序优化方法、车削刀具优化方法，从而提升产品合格率，改善产品表面质量，为顾客提供高质高效的产品。

简介：摘要目的评价中西医结合治疗方案对河南省普通型新型冠状病毒肺炎（简称新冠肺炎）患者的临床疗效。方法采用前瞻性单臂临床研究设计，纳入2020年1月25日至2月26日河南省7家新冠肺炎定点医院收治的普通型新冠肺炎患者，采用中医辨证治疗联合西医治疗的方案对患者进行治疗，观察患者2019新型冠状病毒（2019-nCoV）核酸转阴和疾病转归情况、住院时间、临床症状体征评分以及胸部影像学表现。结果共86例患者纳入分析，其中男性48例（占55.8%），中位年龄43.5（35.0，53.3）岁，有既往史24例（27.9%）；首诊58例，转院28例。86例患者2019-nCoV核酸检测均转阴（100%），中位转阴时间为10（7，14） d；所有患者均治愈出院，无患者转为重型；平均住院时间（13.8±5.6）d。随治疗时间延长，发热、咳嗽、胸闷、气短、乏力评分均逐渐降低，其中治疗7 d和14 d各评分均明显低于治疗前〔发热（分）：0（0，0）、0（0，0）比1（0，1），咳嗽（分）：1（0，1）、0（0，1）比1（0，2），胸闷（分）：0（0，0）、0（0，0）比0（0，1），气短（分）：0（0，0）、0（0，0）比0（0，1），乏力（分）：0（0，1）、0（0，1）比1（0，1），均P<0.05〕。出院时胸部X线影像学好转率为42.9%（12/28），胸部CT影像学好转率为81.0%（64/79）。结论在河南省7家新冠肺炎定点医院采用中西医结合治疗普通型新冠肺炎具有较好疗效，能够改善患者临床症状，促进肺部炎症吸收，在某种程度上能够控制病情进展、缩短病毒核酸转阴时间和住院时间。