简介：摘要：兴趣是最好的老师。这句话放在作文的教学中也同样适用，只有有趣的课堂才能更吸引学生，提升学生对写作的兴趣，只有激发学生的写作的热情，才能让学生真正爱上写作。然而在传统的作文课教学中，教师主要侧重于灌输教学，权威授课，且存在任务型教学，长期忽视学生的个性发展，所以造成了课堂氛围紧张，课堂内容枯燥，严重削弱了学生的写作兴趣，导致学生从一开始就排斥作文，从学生学习的萌芽阶段就扼杀了学生写作的热情。
简介：摘要：在实际的教学中发现，一提到作文，很对学生都感到头疼，抱怨无话可说，无事可写，写出来的作文要么七拼八凑，要么缺乏真情实感，言之无物。俗话说：兴趣是最好的老师，只有激发学生强烈的写作兴趣，才能使他们乐于动笔，发自内心地爱上写作。
简介：摘要：教师在小学语文作文教学中，要把小学语文写作教学内容转化为日常生活，将生活中的人、物、事融合在作文教学中，利用奇闻逸事来激发学生的学习兴趣，使学生更好地感受生活，更好地提升自己的能力，在学习中运用生活资料，提高综合素质。将小学生的学习逐步转化为日常生活，可以使小学生写作的内容更加丰富多彩，同时增强小学生作文内容的生动性。
关于小学语文高段作文兴趣培养
小学语文作文教学的意义及其策略分析
浅析开展小学语文作文生活化教学的策略
