简介：摘要：以新建潍坊至烟台铁路工程上跨龙烟铁路公路中桥拆除施工为例，介绍了跨线公路板梁桥拆除施工方案以及相应的关键技术和安全措施，为类似工程提供了借鉴经验。

简介：【摘 要】小学语文是培养学生想象力的有效手段，其中作文教学对培养和丰富学生的想象力起着非常重要的作用。本文试分析想象能力在小学语文写作中的重要作用，并提出小学语文写作教学中对学生想象力的培养策略，希望能够提升小学语文写作的教学成效，培养学生的想象力和创造性思维，全面提升学生的综合素质。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，因此没有创新就没有发展。而要实现创新，核心在于人的创新思维能力的培养。高中数学教学中要加强对学生创新思维能力的培养，需要提高数学教师的创新思维能力，需积极利用教师的示范导向作用，让学生在数学教学中创新思维能力获得提升，这才符合社会对人才的需要。

简介：摘要目的探讨对2型糖尿病耳聋耳鸣患者选择甲钴胺联合银杏叶注射液治疗后的临床效果。方法选择我院2016年7月～2018年2月收治的2型糖尿病耳聋耳鸣患者112例作为此次研究对象；要求所有2型糖尿病耳聋耳鸣患者选择抽签的形式展开临床分组；对照组应用银杏叶注射液治疗；观察组应用甲钴胺联合银杏叶注射液治疗；观察比较耳聋耳鸣疗效。结果在耳聋疗效方面，观察组（98.21%）显著高于对照组（76.79%）（P<0.05）；在耳鸣疗效方面，观察组（96.43%）显著高于对照组（73.21%）（P<0.05）；在消极情绪评分方面，观察组优于对照组（P<0.05）。结论对于2型糖尿病耳聋耳鸣患者确诊后，临床选择甲钴胺联合银杏叶注射液的方法进行治疗，可以确保耳聋耳鸣症状获得有效改善，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨鼓膜穿刺结合鼓室注药治疗分泌性中耳炎的临床效果。方法50例分泌性中耳炎患者，按照随机分组法将患者分为研究组和对照组，每组25例。研究组患者采用鼓膜穿刺结合鼓室注药治疗，对照组患者仅采用鼓膜穿刺治疗。对比两组临床效果。结果研究组总有效率（92.00%）优于对照组（68.00%），差异有统计学意义（P<0.05）。治疗前两组患者在2000、1000、500Hz频率听力水平比较差异无统计学意义（P>0.05）；治疗后两组患者均较治疗前听力水平明显提升，且研究组患者听力提升状况明显优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论鼓膜穿刺结合鼓室注药治疗分泌性中耳炎临床效果显著，能够有效提高患者听力水平。

简介：乳制品是现代人生活中不可或缺的营养食品，早餐选择牛奶，营养又方便；下午喝杯酸奶，补充体力，利于肠道健康；晚上吃点奶酪，补钙又美味……而最近几年，除了牛奶已经走进千家万户，超市里的乳制品货架上还出现了其他的品种。水牛奶、羊奶、马奶，甚至更高价稀有的驼奶……令人目不暇接。各种奶品在商品宣传的时候各说各的好，那么哪种乳制品的营养更高，对人的健康更有益呢？