简介:摘要:习近平总书记强调,要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程来抓,以焦裕禄精神不断涵养社会主义核心价值观,为培育和践行社会主义核心价值观提供坚强有力支撑。焦裕禄精神,承载着社会主义核心价值观的精神实质和价值要求,是人格化、形象化、具体化的社会主义核心价值观的人格载体。
简介:摘要: 本案例研究探讨了在数字化背景下提升学前教育质量的创新。通过充分利用数字化资源,如抖音、小红书等平台以及技术工具如PPT、剪映剪辑等,教师设计创意和互动性的教学活动,激发幼儿的学习兴趣和参与度。数字化技术的应用也带来了教育评价和管理服务方面的创新成果,如实时把握和评估幼儿学习情况的手机投屏和手机视频记录技术,以及班级QQ群和在线平台用于信息发布、家校沟通和教育管理。同时,教师通过在线平台参与研修,提升教学水平。然而,进一步的改进仍然是必需的,包括不断更新教学资源、培养教师的数字素养和创新意识,以及促进有效的家校共育。本案例对其他学前教育机构提供了借鉴和启示,以推动学前教育的创新与进步。
简介: 摘要:语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本内涵,提升孩子们对文本的感悟,让我们的语文教学呈现实效,有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。
简介: 摘要:互动式教学是指教学过程中的主要要素――教师、学生和网络所构成的互动关系,即创建民主教学的宽松空间; 师生在角色平 等中共进; 学生在集思广益中提高; 学生在喜好盎然中作业, 这一教师、学生、网络三要素之间所构成的教学过程, 即互动式教学。
简介:摘要:近年来,随着我国经济的快速发展,工业化和城市化进程的加快,环境问题也越来越突出。例如,企业的污水没有进行规范化的处理,随意排放,不仅影响了水的质量,还对水体造成了污染;随着私人车辆的增加,机动车排放的废气也随之增加,从而加剧了温室效应;在快递业的发展过程中,由于过分的包装,导致了大量的垃圾、垃圾堆积、占用了农田等问题。人类的生活、生产都与环境有着密切的关系,然而,随着环境的恶化,人们的生活品质、幸福程度都在大打折扣。然而,如果不能找到方向,不能抓住关键,那么环境治理就不会有任何成效。因此,人们应当对环境检测的作用有一个全新的认知,并运用环境检测的方法,来推动环境治理。