首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
登录
注册
论文
论文
期刊
文章标题
关键词
作者
学科分类
文化科学
文化科学
×
传播学
新闻学
图书馆学
档案学
情报学
教育学
教育技术学
教育学原理
课程与教学论
学前教育学
高等教育学
成人教育学
职业技术教育学
特殊教育学
体育学
运动人体科学
体育训练
民族体育
年份：
不限
2024
2023
2022
2021
2020
2019
2018
2017
2016
2015
2014
2013
2012
更早
最新
浏览↓
/
1
共
1
个结果
教学语言的
多元
分析
作者：
李介
学科：
文化科学
>
教育学原理
创建时间：2006-04-14
出处：
《浙江教育科学》
2006年第4期
简介：
教学语言是教学得以实施的必要中介，是教学得以完成的必要手段。教师在课堂教学中不仅应该关注教学语言的形式和内容，而且应该关注学生感觉通道的利用和话语权平等问题。
标签：
教学语言
感觉通道
话语权
多元分析
课堂教学
教师
全文阅读
教学语言的
多元
分析
教学语言的
多元
分析
返回顶部
