简介：摘要：响应当前国家教育方针的需要，“双减”后的初中历史作业管理及设计可以弥补传统教学作业设计的弊端，更有助于学生发挥其学习主体地位，将学习主动权掌握在自己手中。通过作业管理及设计帮助学生巩固、运用、深化历史知识，感受学习历史的乐趣，增强学习的动力，提升综合素养。历史教学中，以培养学生的核心素养为目标，以形成学生的历史思维能力为方向，让教师的专业素养得到提高。
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