简介：专门用途英语教学有以下三个特点：教学目标从基础技能转向专业技能、教学定位从基础导向转向应用导向、教学重点从第一课堂转向第二课堂，专门用途英语的这些特征决定了需要有新的教学策略。基于建构主义教学理论，需要从提升学习主体的成熟度、学习资源的结构化、建立学习互动、营造学习情境四个方面制定ESP教学策略。
建构主义视角下专门用途英语教学策略探究
