简介：摘要在我国多年来的传统教育观念的制约下，许多教师仍然以教材为本，教学内容与学生生活实际相脱离，只注重对学生进行数学理论知识的灌输，缺乏对数学的感受力与对数学的学习兴趣，无视生活中无处不在的数学。我们要注重生活实践与数学的联系，找准教学内容与学生生活实践的切入点，使学生在生活探究中寻找数学规律，并根据数学知识指导其实践，真正把数学教学与生活实践紧密联系起来。

简介：摘要小学数学是培养学生思维能力、组织能力的一门学科，对小学生日后的全方面发展具有重要的作用。小学数学学习的方法有很多种，但是分层教学在小学数学教学中占据至关重要的地位。而且数学是每一个学生在学业生涯中必须学习的学科，但是在大多数人眼里，数学是非常枯燥极其乏味的一门学科。所以说数学这门学科给人的印象并不好，小学是一个特殊的时期，这一学期的学习可以说是为了日后学习知识做一个衔接的，任务很艰巨，将浅谈小学数学分层教学的实施策略。

简介：

简介：摘要：近年来，在教育改革的大背景下，我国教育领域开始渗透新课程标准的教育理念，趣味化课堂成为教育工作者追求的理想型课堂教学。而数学知识的抽象性及学生认知能力薄弱等因素，却使小学数学课堂在整体上呈现出一种低迷沉闷的特征。因此，如何通过有效策略使小学数学课堂充满活力和趣味性，就成为一线数学教育工作者需要思考的问题。

简介：在传统教学中，教师所扮演的角色，就是“传道、授业、解惑。”这表明教师和学生之间只是单纯的传递信息、教授知识和接受信息、学习知识的关系。随着现代科技的飞快发展，改革开放的进一步加深，国家对教育提出了迫切的要求。教师的教学不能单纯地传授知识，而必须在传授基础知识的同时，重视对学生能力的培养。

简介：摘要概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征概括，是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，数学教学与班主任管理结合尤为重要。因此，班主任在教育教学中是非常特殊的一个群体，其不仅要承担着教学的任务，也是一个班级的管理者、各项活动的组织者，以及学生在生活和学习上的重要助手。这就要求班主任要具有一定的管理能力、组织能力、沟通能力，为学校、家长、学生之间搭建起沟通的桥梁。当前，很多班主任由数学教师兼任，数学作为教学中占比较重的一门学科，将数学教学与班主任工作结合到一起，能够起到相辅相成、相互促进的作用。本文将遵从新课程改革的理念，从数学班主任的教学与管理现状入手，分析数学教师在进行班主任管理时的优势，并探索更为有效的策略。

简介：所谓新式的课堂教育模式,是基于传统的课堂教育方式而言的.在传统的课堂教育方式中,老师是课堂的中心,居于主体地位,学生的积极性不高,课堂教学效率低,学生缺乏思考的独立性和学习的主动性,新课程改革倡导教学模式的改变,强调学生团队合作学习和自我主动探究,使学生成为课堂的主角.合作学习与增强学习主动性正是小组合作学习的精髓.

简介：初中数学新课程标准明确指出：信息技术能向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像等,并能灵活选择与呈现,可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境,能为学生从事数学探究提供重要的工具,可以使得相距千里的个体展开面对面的交流.信息技术为数学课程改革提供全新的教学方式,有利于培养学生的应用意识和创新意识.因此,加强初中数学与信息技术的整合,合理地应用现代信息技术,积极开发和有效利用各种课程资源,改变传统教学的单调模式,推进现代信息技术在数学中的应用,有着十分重要的现实意义.下面根据数学教学中的实践经验,谈谈初中数学与信息技术整合的几点做法.

简介：摘要：随着时代的发展，“互联网+”科技的使用对于提升每个学生的数学综合能力是极为重要的。学生能够在这样的教学环境中对所有的数学知识具有更为深刻的印象，也能够在潜移默化中拓宽自己的思维路径，让学生能够逐步寻找到真正适合自己发展的数学知识学习方式。为此，数学教师应该将宝贵的数学知识教授经验和崭新的互联网领域先进技术进行充分融合，让学生能够深刻领悟到数学知识的深刻内涵，给予学生更为适合的数学知识研究环境，让学生能够有机会利用自己的智慧解决一系列的数学问题，学生的数学知识研究自信心能够在现阶段获得根本性的提升，班级内部的数学知识研究氛围也会在这种新型技术的支持下变得更加融洽，每个学生对于研究数学知识都会具备自己独有的心得，这对于提升学生的综合素养具有极为重要的价值。

简介：对于圆的学习，从知识和技能角度，我们希望学生对轨迹这一概念有更深刻的理解；从教学的过程与方法的角度，我们要从数学的角度了解圆的形成和在生活中的广泛运用，让学生体验运用代数语言描述圆的有关要素及其关系的方法；从情感价值态度观的角度，要进一步培养学生数形结合能力，综合应用知识解决问题的能力，激发学生学习热情。培养学生观察问题、提出问题、分析问题、解决问题的探究能力，进一步培养学习数学的兴趣。

简介：摘要目的了解住院慢性乙型肝炎患者的生活质量状况及其影响因素。方法选取我院85例住院慢性乙型肝炎患者作为研究组，选择同期在我院体检的85例健康志愿者作为对照组，采用生活质量简明量表（SF-36.中国版）对上述两组入选研究对象进行生活质量测评；通过单因素分析及多元组不回归分析筛选可能对慢性乙型肝炎患者造成影响的因素。结果慢性乙型肝炎患者SF-36总评分及各功能领域评分均显著低于健康人对照组，两组比较差役具有显著性（P<0.01或0.05），相关分析显示慢性乙型肝炎患者生活质量的主要影响因素是合并症、病程、血浆白蛋白、血清转氨酶、总胆红素以及家庭经济状况。结论慢性乙型肝炎患者的生活质量总评分处在低水平，护理人员应加强系统干预措施，并充分调动家庭、社会支持力量帮助患者改善生活质量。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展,城镇化建设在我国获得了有目共睹的巨大成就。近年来,垃圾治理在城市治理中紧迫性突出。垃圾分类是践行“美丽中国”理念的必然选择，也是一项参与主体多样、涉及范围广泛、影响面深远的社会性行动，目前正受到各界广泛关注。做好生活垃圾分类的治理工作，是绿色发展理念的具化体现，关乎环境友好型社会能否建成，并决定了美丽中国的伟大进程；所以，垃圾分类的推行是有效解决“垃圾围城”困境的重要措施。

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简介：摘要生物化学在各个行业领域一直被人们重视，而且在医学各个行业中也成了课本中的学习内容，学生通过反复琢磨医学课本中生物化学给人们的启示，现已成为医学专业中必须学习的课程。学生普遍地认为生物化学教学中，临床联系法是最难学习的联系方法，这让老师在研究临床联系法教学过程中受到了很大的阻碍，老师们必须考虑到学生如何才能对这种方法产生浓厚的兴趣，带领学生们能在短暂时间内迅速走进生物化学领域，从而不断学习其核心内容，提高学生们学习的质量。对临床联系法学习完毕后，还要不断地学习其应用的领域，这是我们学习生物化学教学中临床联系法的最终目的。

简介：摘 要：在小学阶段，语文学科属于义务教育中非常重要的必修课之一。通过上语文课，小学生可以更好地增强学习技能，而阅读能力则属于小学语文教育教学中最重要的组成部分之一。在学习和解题的过程中，离不开阅读、理解能力。所以，从小学阶段开始，着手培养他们的阅读能力具有十分重要的现实意义。本文结合自身教学实践，从不同的方面针对培养学生的阅读能力提出了合理化的建议。

简介：摘要：当前我国小学教育方式与理念正在不断发生变化，寓教于乐、将游戏融入教学手段、让学生在轻松愉快且高校的学习环境中完成学习的游戏化教学方式成为语文课堂中一种新型的教学方式，该教学方式的应用充分释放了学生的天性，学生在游戏中完成学习。但是就当前而言，语文游戏化教学仍然存在一系列的问题，例如游戏的宽泛性、如何去评价、模式单一、传统观念的冲突等等。本文探讨小学语文游戏化教学的现状，分析存在的问题，提出对策。

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简介：摘要：小学阶段是培养学生道德与法治品质的关键时期，传统的课堂教学往往难以激发学生的主动学习和实践参与。情境教学作为一种基于实际情境的教学方法，可以提供学生真实且具体的学习环境，通过情境化的学习体验，使学生能够在实际情境中运用道德与法治知识，培养他们的道德判断力和法律意识。因此，在小学道德与法治品质课堂中引入情境教学的应用具有重要的意义。

简介：摘要：传统的语文教学以形式单一的教师授课和学生听讲为主要内容，课堂内容趣味性较低、学生积极性较差，不利于激发学生的发散性思维，学习效果和教学目标都不尽人意。在现代网络信息技术飞速发展下,多媒体技术融入语文课堂对当前的语文教学产生了巨大的影响。多媒体技术与小学语文教学相融合,对于深化小学语文教学改革,优化教学情景，构建新型教学环境,提高教学效率及其培养学生综合素质能力有重要的意义。