简介:摘要:多媒体教学可以在一定程度上克服时间和空间上的限制,充实直观内容,丰富感观材料,能够较彻底地分解知识技能信息的复杂程度,减少信息在大脑中从形象到抽象再由抽象到形象的加工转化过程,充分传达教学意图。运用多媒体技术的丰富表观手段可以很好地突破数学教学中的难点。
多媒体与数学课堂教学的整合