简介：摘要：美术课标中明确提出美术教育应关注审美培养，因而在初中美术教学过程中，教师不仅要关注知识技能传授，还要注重对学生的情操陶冶、审美提升。本文就初中美术教学中学生审美能力的培养难点及实践策略展开探究，以期能带来思路借鉴价值。

简介：摘要：美术课程具有人文教育性质，所以在实际教学时不能只是将关注点放在技能训练上，也要承担起人文素养培养责任，加强对学生情感和价值观的培养。本文就人文教育本质进行了分析，并在此基础上探究了初中美术教育与人文教育融合的有效途径，以期能带来借鉴价值。

简介：一、教材分析湘教版普通高中课程标准实验教科书《绘画》模块，安排了学生感兴趣的漫画这一内容，并作为其中的一个画种作了比较系统的介绍。根据本课的内容,笔者选取了其中的一部分内容，并确定“用漫画记录我们的生活——肖像漫画”为课题。

简介：摘要：新课标的提出为学校的教学改革提供了指导思想与方向，学校以新课标为基础积极进行改进人才培养策略，使学生成为既具备较高专业技能又拥有一定实践能力的多元化人才。小学是学生思想意识和表达能力的养成阶段，表达能力包括语言交流，基础写作等方面，语言表达是学生与外界交流的基本，写作能力是学生思想意识的流露。在这个阶段教师要对学生进行正向的积极引导，促进学生综合能力的提升。基于此，本文章对小学语文教学中学生课堂发言能力的培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要高中地理教学的关键内容是能够培养学生具有相关学科的思维能力，这也逐渐成为高中地理教师的重要挑战。所以，本文将基于笔者多年的实际教学经验，对提高高中学生地理思维能力进行简要分析和方法总结，希望能够为地理教育的发展贡献自己的力量，为广大教育工作者提供一点帮助，仅供参考。

简介：摘要：数学学习的过程中，不仅要求给学生传播科学文化知识，最重要的是让学生掌握学习的技巧。课前预习不仅是提高学生学习效率的重要方式，也能够保证课堂的听课经历，能够引导学生善于发现。高中课堂学习中，通过课前预习能够让学生有效掌握课堂重点，不仅能够增加学生的学习自信，还能够培养学生的学习数学思路。教师也要运用高效的教学手法，帮助学生培养自信，能够进行科学的探索过程。在教学的过程中要讲究探索式的教学方式，能够培养学生独立思考的能力，也能够帮助学生应对高考带来的挑战。

简介：摘要:本论文探讨了幼儿园游戏活动对儿童情感社交能力的培养。通过对幼儿园儿童参与游戏活动的观察和情感社交能力的定量测量，我们发现游戏活动在儿童情感表达、合作、分享和沟通等方面起到了积极的作用。游戏活动提供了一个有趣的、互动的环境，帮助儿童建立友谊、发展情感智力，并学会理解和处理他人的情感。因此，幼儿园游戏活动不仅有助于儿童的身体和认知发展，还对其情感社交能力的培养具有重要意义。研究结果有助于幼儿园教育实践的改进，为儿童的全面发展提供了理论支持。

简介：摘要：随着教育理念的更新换代，对学科学习要求更加具有先进性，如何使小学英语阅读教学效果变得更加高效，并切实提高学生阅读能力， 成为非常重要的一面，其中教师要做到的就是开展有效性的教学行为，具体来讲，教师要做好这几个环节，首先课前准备环节，对一篇短文，教师要熟练掌握，包括新的英语单词、词组以及必要的拓展；其次教师要备学生，学生是接受知识的对象，要清楚他们已有知识水平和接受知识的程度，考虑到大部分学生的感受，最后教师要做好课后反思，一个人不是十全十美的，要善于听取其他老师和学生的意见，有则改之，无则加勉，提高小学英语阅读教学高效性。

简介：摘要：目前我国工程教育普遍存在“大而不强,创新乏力”的情况,主要表现在人才培养目标定位模糊及创新能力培养不足等。土木工程专业是一门实践性极强的工程学科，有必要大力推进创新创业教育﹐为实施创新驱动发展战略作贡献。信息技术的快速发展，为培养创新性人才提供了必要的技术支持以及资源保障。

简介：

简介：摘要：随着新课程标准的出台，小学教育教学的概念和理念发生了重大变化。同时，全新的教学标准要求学校必须要全面培养小学生的综合素质，提高学生的艺术文化素质。小学美术教育要以此为目标，进一步的提高教学水平和教学效果，必须从根本上转变过去的教学观念和方法，实现小学生艺术审美能力的培养，逐步提高对小学美术学科的重视。然而，从目前小学美术科目的教学的现状来看，仍然存在一些比较严重的问题，尤其是在课堂教学过程中，教师要解决学生个性差异的问题，保证美术教育教学的质量和效果。

简介：摘要在小学阶段，我们如何在美术教育中培养学生的这些能力，需要美术教育者根据小学生年龄特点，把握好心理学原理，科学地采用各种教学方式提高美术课堂教学效果。

简介：摘要：美术作为幼儿园教育活动的重要内容，在教学活动推进期间，教师要遵循幼儿的成长规律，运用幼儿喜闻乐见的方式讲解渗透美术知识，提高幼儿的美术综合能力。对此，本文从利用废旧材料布置美术区域环境、融入艺术元素引导幼儿乐动勤动、基于幼儿生活创设游戏教学情境几个方面入手，重点探讨提高幼儿美术教学活动有效性的策略。

简介：摘要：在当今数字化信息时代，技术的不断进步对教育领域提出新的挑战和机遇。小学美术教育作为培养学生创造力、审美意识和综合素养的关键环节，需要适应时代发展的步伐，更好地融入信息技术，以满足学生多样化的学习需求。传统的美术教育往往受限于时间、空间和资源，学生的创作体验相对受到限制。然而，引入信息技术为美术教育带来全新的可能性。本文介绍运用信息技术优化小学美术课堂教学的意义，并提出运用信息技术优化小学美术课堂教学的策略。

简介：摘要长期以来，美术教育作为技能传授的教育，教师画一笔，学生跟一笔，教师讲一遍，学生画一遍，这种手把手的教学方法具有普遍性。这种教学模式导致学生学习始终处于被动状态，学习兴趣下降，想象力、创造力无法发挥，思维形成定势。怎样才能改变现状呢？教师要更新观念，将美术教育放在大教育中，切实将美术教育转移到素质教育的轨道上来，通过美术课堂发挥学生的主体作用，使教学方法更具有兴趣性、启发性、实践性。

简介：

简介：摘要小学生对学习产生了兴趣，才能促使他们主动地学习。子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者。一般地说，人类对韵律、节奏、语言和美的感受有一种与生俱来的本能。所以语文、音乐、美术等学科较之数学来讲，学生更感兴趣，而数学高度的抽象性常常使学生难以理解，对数学望而生畏，因此不容易对数学产生兴趣。《数学课程标准》提出了对学生培养数学兴趣的要求，提出“使学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”。由此可见，如何使学生对数学产生兴趣是个值得探讨的课题。

简介：摘要：在当前新课改的理念下，教育部门对于人文精神教育越发关注，高中历史里面含有较多的独特精神，有许多与人文精神相关的内容，能够帮助学生建立较好的观念和思想。为此，在当前高中历史教学中培养学生的人文精神十分必要，本文笔者将结合自身的教学经验，对高中历史教学中学生人文精神的培养策略进行论述。

简介：摘要：随着科技发展和社会进步,国际间交流也越来越多,英语作为一种国际性语言就显得尤为重要.英语成为高中教育中重要组成部分,但是目前我国高中英语教学效果并不理想,学生英语能力有待进一步提升.爱因斯中坦曾说过"兴趣是最好的老师".因此,在高中英语教学中培养学生学习兴趣非常有必要.

简介：摘要：语文是小学学习过程中的基础科目，可以增强学生的综合素养与语言表达能力，还可以促进学生文化素养的提升。小学语文课堂教学对小学生核心素养以及身心发育的发展与培养具有积极促进功效，小学语文教师应在教学过程中始终贯穿学生核心素养的培养。语文教师需要积极转换自身教学策略及教学理念，打破传统死板僵硬的教学模式。在小学语文课堂教学中教师要施行素质教育，培养小学生的合作探究与独立自主思考能力，陶冶其情操，促使学生有效掌握语文知识，提高自身学习能力，养成正确核心价值观。