简介：摘要:110kV输电线路在各个地区分布广泛，尤其是110kV架空输电线路很容易遭受雷击引发大面积的停电事故，给人们的生活生产带来很多不便。为了保障110kV输电线路的安全、正常运行，应做好科学的防雷处理，采取合理、有效的运维管理措施，消除110kV输电线路雷击隐患。本文简要介绍了雷击危害，分析了110kV输电线路防雷要点，阐述了运维管理策略。

简介：摘要：初中生物实验教学的实践性比较明显，，对教师的基本功是一个较大的挑战及考验，教师需要积极创新教育教学策略，利用实验教学来发展学生的探究能力，深化学生对生物知识的理解以及认知。全面推进生物教学改革及创新，保障学生能够有所收获、有所成长，真正实现个人的个性文化发展。

简介：摘 要：基于地铁车辆铝合金结构堆焊焊缝处裂纹的处理过程，首先对裂纹信息及设计结构进行描述；其次对裂纹的原因进行分析，最后对处理方案进行说明。通过本文的分析介绍和说明，可对地铁车辆铝合金堆焊焊缝处裂纹的处理过程有基本认知和了解。 关键词：地铁车辆 铝合金焊接结构 堆焊焊缝裂纹

简介：摘要：针对小学语文“作文难教”的现象，广大教师不仅要用好教材，通过深挖课本资源，灵活运用课堂练笔，贯彻落实语文核心素养，还要注意降低写作门槛，调动学生的写作积极性。除此之外，发掘课外资源也至关重要，要促使学生更主动地积累语言素材，鼓励多种形式的写作呈现，帮助学生更有效地克服写作倦怠。

简介：摘要目的探讨团体沙盘游戏治疗孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)儿童的效果。方法将90例壮族ASD儿童按系统随机抽样方法分为个体沙盘游戏组、亲子团体沙盘游戏组、朋辈团体沙盘游戏组，每组各30例，均采用应用行为分析法(applied behavior analysis，ABA)教学，个体沙盘游戏组增加个体沙盘游戏治疗，亲子团体沙盘游戏组增加亲子团体沙盘游戏治疗，朋辈团体沙盘游戏组增加朋辈团体沙盘游戏治疗。采用孤独症行为评定量表(autism behavior checklist，ABC)、儿童孤独症评定量表(childhood autism rating scale，CARS)、孤独症儿童心理教育评核第三版(psycho-educational profile for autistic and developmentally disabled children version 3，PEP-3)、社交反应量表(social responsiveness scale，SRS)、行为趋势的变化评估，评定治疗前和治疗6个月后的疗效。采用SPSS 24.0软件进行F检验、配对t检验及非参数检验进行统计分析。结果干预后亲子、朋辈团体沙盘游戏组的社会交往得分[(16.90±2.14)分、(16.56±1.87)分]，运动得分[(20.60±2.43)分、(20.10±2.25)分]，生活自理得分[(16.90±2.14)分、(16.93±2.30)分]，ABC总分[(97.53±7.18)分、(96.57±6.61)分]，CARS总分[(36.10±2.29)分、36.10±2.45)分]分别与个体沙盘游戏组的相应得分[(19.43±3.22)分，(22.77±2.24)分，(19.87±3.60)分，(108.23±7.59)分，(37.80±2.92)分]差异有统计学意义(均P<0.05)。亲子、朋辈团体沙盘游戏组模仿(76.67%、80.00%)、社交互动(83.33%、86.67%)、情感表达(80.00%、83.36%)方面的疗效均与个体沙盘游戏组差异有统计学意义(P<0.05)。亲子、朋辈团体沙盘游戏组社交认知得分[(16.07±3.20)分、(17.07±2.26)分]，社交沟通[(31.43±3.84)分、(33.20±3.64)分]，孤独症行为方式[(23.90±3.60)分、(25.93±4.57)分]，SRS总分[(101.97±9.81)分、(107.57±8.20)分]分别与个体沙盘游戏组的相应得分[(18.17±3.05)分，(36.53±4.03)分，(27.90±5.22)分，(117.07±10.09)分]比较，差异有统计学意义(P<0.05)。亲子、朋辈团体沙盘游戏组目光交流[(2.26±0.78)次/单元、(2.33±0.80)次/单元]、肢体接触次数[(2.27±0.78)次/单元、(2.33±0.80)次/单元]与个体沙盘游戏组[(1.70±0.79)次/单元，(1.83±0.77)次/单元]比较，均差异有统计学意义(均P<0.05)。结论团体沙盘游戏较个体沙盘游戏可明显改善壮族孤独症谱系障碍患儿的社会交往等核心症状。但朋辈团体沙盘游戏在语言、社交动机方面，亲子团体沙盘游戏在感觉能力、社交知觉方面与个体沙盘游戏效果相当。