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关注学生需要，提升初中“物理”课堂效率

作者：张开录
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-06-16
出处：《中小学教育》 2016年第6期
机构：云南省玉溪市峨山县岔河中学653203

简介：摘要《初中物理》作为九年制义务教育的一门核心课程，其理论性强，教学难度大。尤其是农村学生大多基础较薄，难以接受教师灌输的知识，厌学情绪较为明显。我结合多年《初中物理》课教学的实际经验，进行深度的反思，针对目前农村学生在《初中物理》学科学习中普遍存在的一些现象，分析了《初中物理》课程教学过程中存在的问题，并结合自身多年的教学实践，通过确定具体的教学目标、精心组织教学资源、实例整合等方法来进行改进。
标签：学习兴趣教学资源实例整合实验操作

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