简介：摘要：在教育新课标改革下，语文教学更加专业化和精细化，一改以往单调的教学模式。现如今，我国要求培养德智体美劳全面发展的人才，各个学校响应国家的号召，从不同的方面培养学生的能力。语文是人全面发展中重要的一部分，得到了许多学校领导和老师的关注。小学语文是一门综合性和内容性都非常突出的课程，小学语文教师的日常教学要牢牢把握践行新课改的原则，结合课程教学的总体需要以及小学生的特点，从“质量”和“效率”两个角度切入来做实质性的改良，从趣味、生本、思维、实践等多个方面着手构建更为科学的课堂教育体系，进而实现语文教学“提质增效”的理想目标。

简介：摘要：目的：调查新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情期间隔离人员的心理健康状况及影响因素，为及时给予心理干预提供依据。方法选择2022年3－4月新冠肺炎疫情期间被隔离的医学观察人员４９３名，分别使用失眠严重指数量表（ＩＳＩ）、抑郁自评量表（ＳＤＳ）、焦虑自评量表（ＳＡＳ）评估隔离人员的心理健康状况，采用单因素分析及多因素分析方法探讨失眠、焦虑、抑郁发生的影响因素。结果４９３名隔离人员中，失眠、焦虑、抑郁检出率分别为３４．３％、１４．４％、３８．９％。文化程度为小学及以下是失眠的保护因素，自认需要心理疏导是失眠的危险因素；患有躯体疾病、自认需要心理疏导是焦虑的危险因素，对隔离场所的各项服务非常满意和比较满意是焦虑的保护因素；文化程度为初中、对新冠肺炎疫情相关新闻非常关注、自认需要心理疏导是抑郁的危险因素。结论线上心理干预对返乡隔离人员心理问题具有不错疗效，但会受到春节期间隔离、愤怒及失眠的影响。

简介：摘要：随着我国化工技术的发展，产生了越来越多的化工产品，这些化工产品成为我们生活中的重要物品，并给生活带来一定的便利。化工产品作为我国经济发展的产物，与经济有着千丝万缕的关系。经济飞速发展使得我国化工产品的质量得到了进一步提升，但是近年来，伴随着一些不良化工事件的频发，人们对化工产品的质量越来越关注。网络媒体报道的一些不符合国家标准的化工产品严重影响人民的正常使用，给生活带来不便，甚至威胁到群众的生命。于是本文以化工产品为研究对象，重在分析影响化工产品质量的因素和提高化工产品质量优化措施，希望本文所提出的优化措施能够对他人的研究有所帮助。

简介：摘要：目的：调查新型冠状病毒肺炎（以下简称新冠肺炎）疫情期间隔离人员的心理健康状况及影响因素，为及时给予心理干预提供依据。方法选择2022年3－4月新冠肺炎疫情期间被隔离的医学观察人员４９３名，分别使用失眠严重指数量表（ＩＳＩ）、抑郁自评量表（ＳＤＳ）、焦虑自评量表（ＳＡＳ）评估隔离人员的心理健康状况，采用单因素分析及多因素分析方法探讨失眠、焦虑、抑郁发生的影响因素。结果４９３名隔离人员中，失眠、焦虑、抑郁检出率分别为３４．３％、１４．４％、３８．９％。文化程度为小学及以下是失眠的保护因素，自认需要心理疏导是失眠的危险因素；患有躯体疾病、自认需要心理疏导是焦虑的危险因素，对隔离场所的各项服务非常满意和比较满意是焦虑的保护因素；文化程度为初中、对新冠肺炎疫情相关新闻非常关注、自认需要心理疏导是抑郁的危险因素。结论线上心理干预对返乡隔离人员心理问题具有不错疗效，但会受到春节期间隔离、愤怒及失眠的影响。

简介：【摘 要】目的：研究对2型糖尿病患者护理中应用饮食指导的效果进行分析。方法：收治的100例2型糖尿病患者，对比组50例为常规护理方法，探究组50例为饮食指导护理方法，对比不同方案的护理效果。结果：护理前，对比组与探究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白指标，无差异（P＞0.05）。护理后，探究组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白均低于对比组(P＜0.05)。结论：在2型糖尿病患者护理中应用饮食指导可更好的控制血糖水平，提高患者对健康饮食的认知，值得推广应用。

简介：[摘要]本文提出了基于BIM的桥梁工程设计和施工优化解决方案，包括可视化、碰撞检查、进度管控、精确算量等，并结合了实际工程的适用性和成效分析，该文章能为我们提高工作效率，加快施工进度、缩短施工工期、节约成本，比我们采用原有技术和传统工艺更好，项目越大效果越明显。

简介：摘要：目的：分析奥氮平与喹硫平治疗精神分裂症急性期兴奋激越的临床效果。方法：选择医院2021年6月—2022年6月收治的80例精神分裂症患者，以简单随机法分为对照组、观察组，各40例。对照组采取奥氮平治疗，观察组采取奥氮平+喹硫平治疗，比较2组患者的临床疗效、不良反应发生率、治疗前后PANSS-EC评分以及生活质量。结果：观察组患者总有效率为95.00%，高于对照组的77.50%（P

简介：摘要：随着经济社会的持续快速发展，高层建筑钢结构施工迎来了前所未有的重大发展机遇，如何采取有效方法与措施，切实提高钢结构预埋锚栓施工质量，成为业内广泛关注的焦点课题之一。基于此，文章首先介绍了钢结构预埋锚栓施工的基本内容，分析了高层建筑钢结构预埋锚栓施工技术的应用，并结合相关实践经验，分别从多个角度与方面探讨了加强钢结构预埋锚栓施工质量的有效措施，望对预埋锚栓施工实践有所裨益。

简介：摘要：本文主要对于高层建筑深基坑土方开挖技术进行分析。 首先列举了高层建筑深基坑土方开挖所需的基本方案，分别为机械开挖、机械为主人力为辅式的开挖、还有由于环境所需要进行放坡和支护措施的开挖方案。 之后，对于高层建筑深基坑开挖的准备工作进行详细的阐述，而后对于深基坑土方开挖工作中的技术进行分析。 希望本文可以对所需帮助的人提供参考。

简介：摘要：目的：分析超声检查过程中精神科患者的心理状态，并对其实施有效的应对措施。方法选择2019年1月～2020年12月到本院接受超声检查的150例精神科患者作为本次调查与研究对象，所有患者入院后对其心理状态及心理需求进行分析，随后实施有效的心理护理干预方式，对比干预前后患者的心理状态评分。结果通过调查心理状态结果显示，焦急132例（88.00%），紧张115例（76.67%），恐惧86例（57.33%），猜疑68例（45.33%），窘迫14例（9.33%）；通过调查心理需求结果显示，医生精湛的检查技术141例（94.00%），仔细地检查及询问145例（96.67%），医生和蔼的态度138例（92.00%），及时了解信息122例（81.33%），对结果进行简单的讲解114例（76.00%）。通过对比心理护理干预前后心理状态显示，干预后患者的焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于干预前，P＜0.05。结论精神科患者在进行超声检查之前，充分了解患者的心理状态及心理需求，再对其进行有效的心理护理干预措施，对改善患者的心理状态有较大的帮助，能促使患者顺利完成检查。

简介：摘要：随着经济的发展，中国的教育改革不断深化。新的课程改革提议改变过去的被动和统一学习模式，并鼓励学生独立学习和共同协作。合作学习的兴起目的是调动学生的学习热情，增强学生的学习和人际交往能力。课程标准表明，通识教育重视学生的创新精神和实践技能，合作学习是一种强调提高生物学质量的学习方法。它积极实施当前的教育改革，是我国战略教学的主要原则之一，高中生学习如何积极地与他人交流具有重要的意义。根据高中教学内容和学生的实际特点，选择合适的教学方法，调动学生积极性，提高教育质量，提高学生的逻辑思维和沟通能力。

简介：摘要:当今社会，我国的经济发展势头非常迅猛，在国有企业发展的过程中，其中人力资源是非常重要的一部分内容。它不仅管理人才的接纳以及流动，还关系着企业能不能长远的发展。因此，加强我国国有企业的人力资源是十分重要的。本文首先对新时期企业人力资源管理作出阐述，然后对新时期煤矿企业人力资源管理现存问题进行分析，针对此类问题产生的主要原因，提出几点新时期煤矿企业人力资源管理的创新策略，希望可以对业内起到一定参考作用。

简介：摘要：当前，我国社会经济发展迅速，国家也重视教育发展。特别是高等教育， 在 21 世纪迈入新阶段--建设“一流大学”。 从大学发展历程来看，中国大学自建立起就有着国外大学的影子，而现代大学的源头是西方的中古大学，大学理念也由此发展而来。大学理念与大学制度之间互为支撑。建设一流大学，培养高素质人才，其根本核心是形成具有中国特色、中国性格的大学理念.

简介：摘要：生物学教材中的很多知识都可以用来实施德育教学。因此，生物教师在教学时，应该不断发掘教材中的内容，找准时机实施德育教学。同时，也应开展相对应的实验和实践活动，让学生学习的知识能够用于实践，提升学生的全面发展能力。

简介：

简介：摘要工程造价管理始终贯穿于建设项目的全过程中，自工程招投标开始至整个工程竣工结算为止。因此，科学合理的工程造价管理对于建筑施工企业的发展具有不可忽视的重要作用。

简介：2015年8月，国务院印发了《关于开展农村承包土地的经营权和农民住房财产权抵押贷款试点的指导意见》(国发〔2015〕45号)，正式启动“两权”抵押贷款试点工作。2015年12月27日，经全国人大常委会通过决定，克什克腾旗被列入全国农村承包土地(草牧场)经营权权抵押贷款试点地区。

简介：本文主要从目标（aims）、资助（funding）、课程（curriculum）及教师资格（qualification）四个方面叙述了新西兰学前教育最具代表性政策的演变,即1989年的《五岁前》（《BeforeFive》）、1996年的《早期幼儿课程大纲》（《EarlyChildhoodCurriculum》）,以及2001年的《战略性计划》（《StrategicPlan2001》）。继而阐述了新西兰学前教育政策演变对我国学前教育的四点启示：一是顺应社会发展需求,发挥政策导向功能;二是科学合理地加大政府投入,确保投入产生预期效益;三是基于《指南》深化幼儿园课程改革;四是严把幼儿教师入口关,合理建设幼儿教师队伍。