简介：摘要：在“双减”政策下，小学语文作业设计需要更加注重学生的全面发展和个性化需求。传统的小学语文作业设计往往只注重知识的掌握和应试能力的提升，而忽视了学生思维能力、创新能力、情感态度等方面的培养。因此，探究“双减”政策下小学语文作业设计的策略，对于提升小学语文教学质量、减轻学生负担、促进学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：随着社会的发展，心理健康问题逐渐受到人们的关注。小学生正处于身心发展的关键时期，心理健康教育对其健康成长具有重要意义。小学语文作为小学教育的基础学科，具有人文性和工具性的特点，因此在小学语文教学中渗透心理健康教育是十分必要的。本论文旨在探讨如何在小学语文教学中有效渗透心理健康教育，以期为小学语文教学的改革与发展提供参考。

简介：摘要：随着新课改的深度实施，以生为本的教育理念已渗透到学科教学的各个环节，语文作为学生小学阶段重要的学科之一，组织以学生为主体的语文教学活动是学科教师着重把握的重点。但在实际的课堂教授中，教师受应试教育的影响，对教学主体的把握和活动细节的实施还存在问题，有违以生为本的教育理念，因此，针对这一问题，本文作者结合多年教学实践经验，对小学语文的有效教学展开研究。

简介：耳聋学生的听力障碍决定了聋校语文教学有着特殊性.只有充分地认识和研究这种特殊性,才能避免教学的盲目性和机械搬用普小教法的现象,从而达到理想的教学效果.

简介：

简介：摘要：在当今社会多元化发展的背景下，小学教育应全面实施素质教育，如何促进素质教育的发展？首先，要强调培养正确的三观，感恩教育属于素质教育，是德育的重要组成部分，教师应采取有效措施，对学生实施感恩教育，使学生从身边的生活情境出发，唤醒学生的心灵，将科学文化知识与教育相结合，引导学生形成良好的行为习惯，达到感恩教育的目的。

简介：摘要文言文在中学语文教材中占很大比重,是中华民族的文化瑰宝，在教学中大胆创新，不断探索，灵活运用，才能让我们的语文教学真正成为一门“愉快的艺术”。

简介：本文论述了新课程背景下关注'任务型教学'的重要性,笔者通过几年的教学实践,从课前,课上和课后三方面对学生展开'任务型教学',旨在有效地提高学生的学习主动性,培养学生综合运用语言的能力。

简介：摘要：随着素质教育的发展，新课程越来越强调生活化教学，倡导要将生活与课程教学有机结合，让学生在生活中探究知识，获取生活和知识经验。为此，在小学数学教学中，教师要合理开展生活化教学，引导学生相互交流学习，运用多种方式促进教育生活化发展，将抽象的数学理论知识置身于形象具体的生活实际中，鼓励学生在生活中发现问题、解决问题，领悟数学知识，提高学生的综合能力。

简介：摘要：随着小学科学学科新课程改革的不断深入，对学科教学的过程与目标都提出了最新的要求，尤其是要创新教学模式，来实现学科教学效率的提升、教学质量的优化、教学目标的丰富。要实现这一教学目标，需要科学的教学方法来支撑，尤其是要优化课前导入环节来提高课堂教学精准性，突出学生的主体地位，激发学生学习的主动性，开展科学实验来培养学生学科关键能力，不断彰显小学科学学科的教育价值，不断提升小学科学学科教学综合效能，不断培养小学生科学学科核心素养。

简介：摘要： 本文围绕在高中语文教学中渗透心理健康教育这一主题,从精选教材、创设情境、联系生活三个方面探讨了相关策略。精选教材方面,教师应挖掘语文教材中蕴含的心理健康教育资源,如分析文学作品中的人物心理、补充相关心理学知识等。创设情境方面,教师要在教学中营造良好的育心环境,引导学生在体验与感悟中提升心理素质。联系生活方面,教师要指导学生运用所学分析现实问题,在社会实践中增强责任感、获得生活智慧。语文教学与心理健康教育的融合需要教师提升育心能力,学校、家庭、社会形成合力,共同助力学生健康成长。