简介：摘要：学习兴趣是推动学生学习的有效动力，是学习动机中最现实、最活跃的心理因素。在教学中教师应始终把信任的目光投向每位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和谐的微笑洒向每位学生。多表扬，少批评，让学生的神经处于活跃状态，努力为他们创设一个拥有最佳心理状态的环境，从而积极主动学习。

简介：摘要：随着小学科学学科新课程改革的不断深入，对学科教学的过程与目标都提出了最新的要求，尤其是要创新教学模式，来实现学科教学效率的提升、教学质量的优化、教学目标的丰富。要实现这一教学目标，需要科学的教学方法来支撑，尤其是要优化课前导入环节来提高课堂教学精准性，突出学生的主体地位，激发学生学习的主动性，开展科学实验来培养学生学科关键能力，不断彰显小学科学学科的教育价值，不断提升小学科学学科教学综合效能，不断培养小学生科学学科核心素养。

简介：摘要：为了提高高中英语教学质量，使学生得到高质量的素质教育，提高学生的思想政治品质。针对英语教学改革，本文首先从目标性教学实验研究和实践的现实出发进行分析，提出具体的实际解决方案，使广大中学生打下良好的英语学习基础，促进学生学业水平的提高。所以，在此过程中，教师应将大量的精力放在教导上，以及对学生给予恰当的帮助。最终实现英语教学质量提升与教学课堂的创新，为教师发展创造良好的发展条件，为之后的英语教育发展提供理论基础。

简介：

简介：摘要：初中英语作为一门外语学科，需要教师构建高效的课堂，才能提高学生的英语综合水平。在初中英语的教学过程中，教师要结合学生的身心发展特点，促进学生从课堂中吸取更多的知识。对初中英语有效教学一直是新课改教学理念下所追求的目标。论文主要从以下三个方面提出了有效教学的策略，从而促进学生英语学科实现质的提升。

简介：美国未来学家阿尔文·托夫勒说过，未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。为适应现代社会的发展，学校教育要有意识地培养学生的学习能力，迁移法是学习能力培养的一条重要途径。历史教学中的迁移法应结合历史学科知识体系的特点、历史与其他学科相互渗透的关系、历史与现实的联系来进行。它不仅有助于知识向能力的转化，而且有助于学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定基础。

简介：本文论述了新课程背景下关注'任务型教学'的重要性,笔者通过几年的教学实践,从课前,课上和课后三方面对学生展开'任务型教学',旨在有效地提高学生的学习主动性,培养学生综合运用语言的能力。

简介：【摘要】近年来手势语在幼儿教学中的应用越来越广泛，这是因为幼儿教学中手势语的运用可提高幼儿观察和模仿能力、开发幼儿智力、提高幼儿综合能力。基于此，幼儿教师在教学中运用手势语可从协调一致，提高教学效率应用简明且大众的手势语，便于幼儿理解；适度运用，强化幼儿理解；手势语与有声语言结合，提高教学效率等三个不同的方面探究。

简介：摘要：随着素质教育的发展，新课程越来越强调生活化教学，倡导要将生活与课程教学有机结合，让学生在生活中探究知识，获取生活和知识经验。为此，在小学数学教学中，教师要合理开展生活化教学，引导学生相互交流学习，运用多种方式促进教育生活化发展，将抽象的数学理论知识置身于形象具体的生活实际中，鼓励学生在生活中发现问题、解决问题，领悟数学知识，提高学生的综合能力。

简介：摘要：在高中历史教学中，复习是阶段性教学的重要内容，也是帮助学生巩固基础知识，深化对所学问题的理解，以及构建完整的知识体系的重要环节。实际上，一些学生在高中阶段觉得历史难学，一个重要的因素就是学不得法；很多学生在学习历史的过程中还是碎片化地在学习知识、理解知识以及构建知识体系，这些方面做得不到位，尽管是在学习中付出了较多的时间和精力，结果却往往让人失望，特别是到了复习阶段最为明显。这实际上与复习方法不当有很大的关系

简介：摘要：在人们的日常生活中会产生很多废弃物的物品，在这些废旧的物品中，有很多可以循环利用。在实际的幼儿园生活中，要培养孩子爱护环境的意识，并在实际的幼儿园手工活动中对幼儿展开合理引导，引导幼儿动手动脑，使其不断产生创新思维。对每日产生的废旧物进行合理利用，让幼儿在动手活动中充分展示自己，促进全面发展。

简介：摘要：随着社会的发展，心理健康问题逐渐受到人们的关注。小学生正处于身心发展的关键时期，心理健康教育对其健康成长具有重要意义。小学语文作为小学教育的基础学科，具有人文性和工具性的特点，因此在小学语文教学中渗透心理健康教育是十分必要的。本论文旨在探讨如何在小学语文教学中有效渗透心理健康教育，以期为小学语文教学的改革与发展提供参考。

简介：摘要：高中数学教师作为学生学习数学知识的重要引导者，在学生的学习生涯发挥着至关重要的作用。而教师所运用的方式，也对学生的学习效率有着直接影响。针对此，教师就需要以学生对知识的深度学习为指向，对学生展开对话教学。让学生通过对话教学，深化对知识的记忆，强化对知识的掌握，从而在其学习有效性的提高中，实现其综合能力的增强。

简介：摘要：仁爱版初中英语教材在形式和内容上与其他版本的英语教材有较大区别。对教师和学生的听说读写能力都有一定要求，其希望通过三年的初中英语学习，让学生打下良好基础。教师应在教学形式上和教学内容上进行改进，拓展学生的学习空间，帮助学生锻炼听、说、读、写的能力，增强学生英语综合素养。利用信息技术能帮助教师更好的整合更多教学资源，以多元化的形式向学生输出教学信息，从而提升课堂教学效率。

简介：摘要：随着新课改的深度实施，以生为本的教育理念已渗透到学科教学的各个环节，语文作为学生小学阶段重要的学科之一，组织以学生为主体的语文教学活动是学科教师着重把握的重点。但在实际的课堂教授中，教师受应试教育的影响，对教学主体的把握和活动细节的实施还存在问题，有违以生为本的教育理念，因此，针对这一问题，本文作者结合多年教学实践经验，对小学语文的有效教学展开研究。

简介：摘要： 本文围绕在高中语文教学中渗透心理健康教育这一主题,从精选教材、创设情境、联系生活三个方面探讨了相关策略。精选教材方面,教师应挖掘语文教材中蕴含的心理健康教育资源,如分析文学作品中的人物心理、补充相关心理学知识等。创设情境方面,教师要在教学中营造良好的育心环境,引导学生在体验与感悟中提升心理素质。联系生活方面,教师要指导学生运用所学分析现实问题,在社会实践中增强责任感、获得生活智慧。语文教学与心理健康教育的融合需要教师提升育心能力,学校、家庭、社会形成合力,共同助力学生健康成长。