简介：摘要：本文围绕教材及教学内容、教学目标、教学重点难点和教学过程四个方面对人民群众是历史的创造者这一课进行教学设计。并结合最新时事新闻动态，学生的身边事，采用视频、图片等多媒体手段，激发学生兴趣，主要侧重于对人民群众是历史的创造者这一课教学过程的分析。
简介：摘要：
简介：摘要：高校哲学教师担负着培塑学生正确的世界观、人生观和价值观的重要责任，对于培养学生的抽象思维能力和逻辑思维能力起着关键的作用，所以新时代对于如何提高高校哲学教师的教学能力显得尤为重要。本文就围绕如何提高高校哲学教师教学能力提出三点思考。
简介：摘要：小学阶段是学生的思维认知与知识能力发展增强的重要时期，在这一时期的教学与管理过程中对学生的行为习惯进行引导与培养能够促进学生的全面协调发展，是教师在教学管理实践中的重要内容之一。因此作为教师在对学生进行管理与教学时，要通过一系列的教学手段对学生进行思想与行为上的引导与约束，使其形成正确积极的认知观念，并养成良好的行为习惯，从而为学生的发展提供支持。本文将对教学管理过程中的具体措施的分析探究学生培养的有效策略。
“人民群众是历史的创造者”教学设计
关于备课的几点思考
关于提高高校哲学教师教学能力的思考
小学教学管理中学生行为习惯的培养策略探究
