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澳大利亚教育哲学的本土化发展路径

作者：宁波;陈建华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2008-02-12
出处：《西南教育论丛》 2008年第2期

简介：澳大利亚教育哲学经历了一个从无到有的发展历程，先后经历了萌芽期、领域性教育哲学发展期和学科化发展期三个阶段，涌现出诸如约翰·安德森和C．D．哈迪等为代表的研究群体，和以澳大利亚教育研究学会和教育哲学协会为代表的研究机构。在澳大利亚教育哲学形成和发展的整个历史过程中，澳方式占据了独特地位。
标签：澳大利亚教育哲学约翰·安德森澳大利亚教育哲学协会悉尼学派

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