简介：台湾中小学体验式教育研究员施红朱、台湾教育中央团辅导员曾怡菁、台湾高雄市国教辅导团辅导员黄怡岚作为2018年度实践基地教师研训计划第一期培训班授课专家,将独到的课程设计理念、课堂管理技巧融入到体验式、参与式的互动培训中,旨在帮助实践基地提高教学效度、着力于引领基地教师自主开发课程、有效实施课程.一、合作式教学的新技能(一)合作式教学之起始3月25日,施红朱老师首先阐释了合作学习法理论与实践,从是什么、为什么、怎么做三个角度讲述合作学习的理论知识,并分享实践课堂组织合作学习的策略和技巧.施老师表示,目前已发展出数十种策略,可依教学目的、学生特质灵活运用于教室.这些策略包括拼图法、认知学徒制、共同学习法、团体探究法、问题本位学习、配对学习、六六讨论、小组成就区分法等,进行合作学习的过程中要注意切合主题、掌握时间、轮流发言、专注倾听,鼓励学生主动分享、互相帮助、互相鼓励.

简介：5月14日—5月18日,2018年度全国实践基地教师研训计划第二期培训班在江苏常州隆重开班.一、基地科技教育活动的特征与开发思路中国科技馆研究员、中国自然科学博物馆协会科普教育工作委员会副主任、《自然科学博物馆研究》杂志主编朱幼文教授做了题为《实践基地科技教育活动的特征与开发思路》的主题演讲,以科技博物馆'馆校结合'项目为例,讲述了科技实践教育活动的设计思路.

简介：刘强:青少年未来竞争力与实践教育教育部教育装备研究与发展中心中小学理科教育装备处处长刘强处长从中美贸易战引发的思考、反思教育、未来竞争力与教育改革、实践教育与创新活动、创新思维与创造力培养、实践教育环境创新六个方面展开分享.科技创新是伟大复兴路的基石,而科技创新和创新能力的竞争,人才是关键.在这样的新形势下,怎样增强综合实践基地的科技教育含量,培养学生的综合素质和创新思维,是新形势下综合实践基地、综合实践教育需要去思考的命题.