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小学高段语文阅读教学刍议

作者：孙丽红
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-10-09
出处：《中小学教育》 2021年第15期
机构：山西省运城市万荣县南张乡万荣庄小学 044200

简介：摘要：阅读能够丰富学生的知识储备，教师在教学的过程中应该积极创新阅读教学的方法，从而使学生在阅读的过程中能够有所收获。本文就如何开展小学高段语文阅读教学提出了有关策略。
标签：小学语文高段阅读教学策略

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