简介：培养学生提出数学问题的能力，离不开数学情境的精心创设，数学情境的创设，其素材可以源于生活，源于自身，还可以源于其它相关学科，在此过程中，通过给学生呈现刺激性的数学材料信息，达到激发学生好奇心和发现欲，引起认知冲突，诱发质疑猜想的目的，使学生从中发现问题，提出问题，进而分析问题和解决问题。
数学教学中问题情境的创设
