简介:摘要:近年来教育体制的改革,教育方式也在不断深化改革。与普通初中生高中生相比,中职学生数学基础较弱,学习数学兴趣不大。即使面对升学压力,学生对待数学的态度也较为消极,将数学成绩的提升寄希望于高考前的突击学习,导致数学教学活动的开展不够顺利。传统灌输式与填鸭式教学模式忽略了学生的主动性,数学学习并不仅是获取知识的过程,也是提升思维能力的过程。教师应从实际情况出发,注重数学知识性和趣味性的高效结合,为学生创设问题情境,使学生深入探究氛围之中,以此提高学习兴趣。本文就以提问方式启发中职学生数学能力展开探讨。