简介:摘要目的探讨回授法配合动机性访谈在糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2018年6月—2021年6月河南省人民医院收治的188例糖尿病患者为研究对象,按照入院时就诊顺序编号,将研究对象分为干预组和对照组,各94例。对照组患者给予常规糖尿病教育,干预组患者采用回授法配合动机性访谈进行干预,比较两组患者干预前后的血糖指标、知信行水平、自我管理能力及生活质量。结果两组患者干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于干预前,且干预组干预后的空腹血糖、餐后2 h血糖水平均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者干预后的知识、态度、行为评分及总分均高于干预前,且干预组干预后的知识、态度、行为评分及总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者干预后的自我管理能力各维度评分均高于干预前,且干预组干预后的自我管理能力各维度评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患者干预后的生存质量各维度评分及总分均低于干预前,且干预组干预后的生存质量各维度评分及总分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论应用回授法配合动机性访谈干预可有效提高糖尿病患者的知信行水平和自我管理能力,利于血糖控制及生活质量的提高,值得临床推广使用。
简介:摘要目的构建以护士为主导的多学科-信息化血糖管理模式,提高非内分泌科联络护士的专科知识,实现全院血糖管理同质化。方法借助互联网技术在医院建立多学科联动的血糖管理系统,于2018年8—12月,通过对58个病区共86名联络护士专业化培训,利用信息化手段构建虚拟病区,对非内分泌科糖尿病患者开展远程治疗。采用便利抽样法,从58个病区抽取10个病区,以2018年5月入住10个病区的212例糖尿病患者为对照组,采用院内一般会诊制度。2019年5月入住的238例糖尿病患者为试验组,进行多学科-信息化血糖管理。比较培训前后联络护士的糖尿病知识掌握情况以及两组患者的血糖管理质量和患者满意度。结果培训后,联络护士糖尿病相关知识得分均提高,与培训前比较差异有统计学意义(P<0.05)。试验组患者出院时空腹血糖达标率97.48%、餐后2 h血糖达标率92.02%,住院期间糖化血红蛋白检测率83.61%,葡萄糖耐量检测率44.79%,患者满意度99.16%,均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论打造虚拟病区,进行多学科-信息化血糖管理能够提高糖尿病患者血糖管理质量和满意度,具有一定的临床意义,值得推广。