简介：<正>大家留意过篮球架子吗?篮球架子为什么要做成现在这么高,而不是像两层楼那样高,或跟一个人差不多高?不难想象,对着两层楼高的篮球架子,几乎谁也别想把球投进篮圈,也就不会有人犯傻了;然而,跟一个人差不多高的篮球架子,随便谁不费多少力气便能"百发百中",大家也会觉得没啥意思。正是由于现在这个跳一跳,够得着的高度,才使得篮球成为一个世界性的体育项目,引得无数体育健儿奋争不已,也让许许多多的爱好者乐此不疲。篮球架子的高度启示我们,一个"跳一跳够得着"的目标最有吸引力。因此,要想调动人的积极性,就应该设置有这种"高度"的目标。
简介：2018年江苏高考数学(文理)第19题是一道新定义情境下函数导数问题的创新型综合题,主要考查综合运用数学思想方法分析与解决问题及逻辑推理能力,体现了较高数学学科核心思想.针对学生对“参考答案”的质疑,教师在教学中引导学生对试题解法与命题本源试做一些探讨,意在培养“数据分析”“数学建模”“数学抽象”等核心素养.
简介：职业教育集团化有利于各种形式、多元职教主体的联盟，借助规模效应、资源优化、品牌效应和对口效应，从而实现人才培养的高质量和集约化，集团实力的提升，同时使得联盟各方利益共赢，共同发展。本文就笔者所考察的七所学校建设情况归纳介绍如下。
简介：职业教育集团化是当前区域性经济发展的职教建设的一个趋势。文章对苏、浙、沪区域性集团化发展职教的特点作了归纳与比较，便于正在组建职业教育集团的地方政府或教育主管部门对此有所启发。
“篮球架子高度”对课堂教学目标设置的启示
一道数学高考题解法的“探究”及教学启示
苏、浙、沪区域性集团化发展职教考察及启示
