简介：摘要：目的：构建具有皮肤科特色的护理教学路径表并探讨应用效果。方法：参照《皮肤科护理学》教科书，结合科室临床实际及进行半结构式访谈，构建出具有皮肤科专科特色的的护理教学路径表。由具有本科生带教资格的10名临床护理教师对在皮肤科实习的24名护生采用护理教学路径表进行教学，通过对比学生入科及出科时理论、操作考核及教学满意度，评估实施该教学路径前后的差异。结果：学生对护理教学路径整体管理满意，入科及出科成绩差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：专科特色的教学路径能显著提升护理实习生的临床操作能力和理论知识水平，提高师生的满意度，促进专科临床护理教育质量的提升。
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