简介：摘要数学源于生活,现实生活中处处有数学。小学数学教学应紧密联系学生的生活实际,捕捉生活中学生身边的数学,让学生体验生活中处处有数学,以培养学生的学习兴趣。并引导学生应用数学知识解决生活中的问题,从而凸现了数学知识的应用价值。
简介：
简介：摘要:幼儿语言交流能力是幼儿成长过程之中形成的一种重要特质，幼儿的语言折射出了其内心的想法，教师可以与幼儿保持互动与沟通，就可以及时掌握幼儿的想法，以及幼儿表达之中的具体问题，笔者结合具体的案例进行说明，文章选择小树林游戏，论述师幼互动的实践优化策略，有助于提升幼儿的互动沟通能力以及游戏能力，这对于未来师幼互动等方面的实践研究有着关键性的作用。
联系生活实际让数学生活化
国有企业困境与对策分析
小树林游戏中师幼互动的实践策略研究——以大班小树林游戏为例
