简介:动机是二语学习的关键性因素之一。文章分析了一年制新疆少数民族预科生英语学习现状,基于二语动机自我系统理论,提出了相应的教学启示和建议。
“二语动机自我系统”理论对一年制新疆少数民族预科英语教学的启示