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  • 简介:摘要最近几年来我们国家建筑工程行业有了迅猛的发展,与此同时市场管理体制和相关制度也得到了完善。国家出台了相关政策严格禁止这种行为,但是一时间串标、围标现象仍然屡禁不止。所以,在工程监督管理的时候,工作人员必须加大检查、惩处力度,对于串标行为不留情面,从源头确保招投标过程的公平和公正,这对于促进建筑行业的稳定发展具有十分重要的意义。本文首先分析了建筑工程中串标的原因,并给出了有针对性的解决方案。

  • 标签: 工程招标投标 围标串标 对策
  • 简介:摘要目的探究舒适护理模式在血液透析护理中的应用效果。方法选取笔者所在医院2016年1~12月间收治的血液透析患者100例,按照随机数字表法分为两组,常规护理组50例,采取常规护理,舒适护理组50例,在护理全程中开展舒适护理模式。对比两组患者的护理效果和护理满意度。结果在血液透析治疗后,舒适护理组并发症发生率低于常规护理组,患者对护理满意度高于常规护理组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论在血透全过程中,采取舒适护理模式能减少并发症发生率,提高血透患者生活质量,从而减轻患者的心理压力和痛苦;同时舒适护理能更好地满足患者需求,提升患者的满意度和舒适度,使整体护理质量得到改善,在血透过程中采用舒适护理值得应用与广泛推广。

  • 标签: 舒适护理 血液透析 应用效果
  • 简介:摘要当前,生态文明建设和新型城镇化建设对城市地质信息开发利用提出了新的更高要求,城市地质工作也随之进入了一个服务新型城镇化、加快转型发展的新时代。本文立足新形势下新型城镇化建设,分析工程地质、地下空间地质等城市地质工作在城市建设发展中的作用,探索城市地质战略发展方向和整体部署,为城市地质与新型城镇化建设寻求双赢之路。

  • 标签: 新形势 城市地质 城镇化建设
  • 简介:摘要本文通过对陕西地区电网110kV变电站变压器后备保护方向复合电压闭锁过流保护整定方案的探讨及实施,有效防止了电力系统容量不断增大的现状下110kV变电站变压器后备保护拒动和越级误动,提高了电网的供电可靠性及持续供电能力。

  • 标签: 主变 后备保护 复压过流 整定方案
  • 简介:摘要随着社会的发展,我国的用电量不断增加。供电企业在不断发展过程中,经常会遇到各种各样的问题,这对供电行业的发展造成了一定的影响。从目前电力系统的发展情况来看,用电监察工作面临的困难与压力越来越大,因此要做好该方面内容的分析与探讨。

  • 标签: 安全用电 用电监察 改进策略 用电量 供电企业 电力系统
  • 简介:摘要为了提高智能变电站中设备巡检的智能化水平,在变电站中应用了智能巡检系统,经过确定功能需求、提出设计方案、产品研发生产、现场调试等环节,该系统实现设备巡检、故障诊断、事故联动等功能。

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  • 简介:摘要电力调度作为电网系统运行中非常关键性的组织机构之一,旨在于为电网系统的安全运行所服务,在电力系统受内部外诸多因素影响的情况下,电力调度工作的有效开展能够最大限度降低安全风险对电力系统整体的不良影响。因此,以下即围绕电力调度运行安全风险与防范策略方面的相关问题进行阐述,望能够引起业内关注与重视。结合工作实践,分析电力调度运行中面临的安全风险,并提出防护策略。

  • 标签: 电力调度 运行 安全风险 防范对策
  • 简介:摘要目的探讨糖化血红蛋白(GHb)的测定及临床竟义。方法50例糖尿病患者血液本的糖化血红蛋白的测定进行分析。结果血糖GLU水平越高糖化血红蛋白(GHb)含量越高。结论糖化血红蛋白(GHb)是监测糖尿病发生发展转归的良好指标,是诊断需治疗之糖尿病的适宜方法,有助于对糖尿病慢性并发症的认识和预防。

  • 标签: 糖尿病 糖化血红蛋白 血糖(GLU)测定 意义
  • 简介:摘要目的对比、总结、分析胸腔镜手术围手术期的常规护理配合与无缝隙护理管理。方法通过对2016年选取的64例胸腔镜手术患者随机分组进行常规围手术期护理和无缝隙护理管理,对患者的术前、术后焦虑;围手术期生命体征监测及围手术期手术事故隐患发生率进行对比、总结、分析。结果经过手术室护士实施无缝隙护理管理后,两手术患者术前30min和手术后第2天访视,实验组焦虑明显改善;手术患者测得脉搏和血压,实验组明显优于对照组;两组患者的事故隐患率比较,实验组围手术期事故隐患率明显下降。因此,对胸腔镜手术患者实施无缝隙护理管理,能减轻手术患者围手术期焦虑,改善生命体征状况,降低围手术期事故发生率,减少术后并发症的发生,从而提高手术患者和家属的依从性,增加信任度,改善医患关系,促进患者早日康复。且体现了手术室护士的职业价值,提升了手术室护士的全面素质。

  • 标签: 胸腔镜手术 无缝隙护理管理
  • 简介:1问题提出笔者对本校263名八年级学生的试卷进行分析时发现,很多学生会在求解经典最值问题上犯错.很多学生这次出了错,下次换个情境仍会出错.教师自认为把题目讲透了,学生也自认为听明白了,可此类问题再次出现时学生仍然会做错,以至最值问题成为学生学习的难点.学生之所以屡次出现解题错误或失误,究其原因,是没有把它内化成自己的知识,只是就题论题.

  • 标签: 最值问题 对称方法 求解 利用 学生会 问题提出