简介：
简介：摘要朗读是一门艺术，朗读评价可以促进学生敢读、想读、会读、善读、乐读。探究这一门精深的艺术，需要教师有高超的教育智慧，有丰厚的文化底蕴，有充满人文关怀的教学评价。并将《小学语文课程标准》中提出的正确、流利、有感情的朗读课文三者有机的结合起来，在尊重学生个性的前提下读出语文的风韵。
走进小学生作文
读出语文的风韵——浅谈如何让学生的朗读能力在评价中成长、成熟
